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文本内容:
《厨房交响曲》幼儿大班说课稿
一、内容分析随着社会日新月异的发展以及教育改革的推进幼儿从小接触英语这样的观念已经被许多家长幼儿园或教育机构所重视幼儿园英语教育是一种启蒙重点在于培养幼儿学习英语的兴趣促进幼儿全面发展因此在选择内容时我会考虑幼儿发展水平找寻一些贴近孩子们生活有实用性的内容《厨房交响曲》活动中所涉及的英语词汇和句子表达的东西都是日常生活中经常看到、接触到和使用到的碗、筷子、调羹、盘子这些在孩子们经验范围之内能够引起他们的兴趣同时孩子们生活中也会有很多机会练习关键在于如何运用活泼有趣的方式吸引孩子们的注意把简单枯燥的认识内容变得生动多彩
二、幼儿情况大班的幼儿已经掌握了一些基本的日常生活用语和课堂用语因此进行全英文教学活动
三、活动目标
1、通过轻松、自然、愉快的英语游戏设计让幼儿积极参与英语活动大胆用英语进行表达并感受英语活动带给他们的快乐与自信
2、复习两首英语歌曲《松饼先生》《快乐拍手歌》
3、学习新词汇碗、盘子、筷子、调羹学习新句子我是一个厨师
四、活动准备碗、盘子、筷子、调羹若干厨师帽和厨师围兜每人一套神秘箱音乐磁带
五、教学方法
1、游戏法孩子生来是好动的是以游戏为生命的游戏化教学有着其他活动不能代替的功能和价值英语与游戏的结合能充分激起幼儿学英语的兴趣密切师幼关系尤其能提供给幼儿轻松自然愉快运用英语的机会
2、直接法全英文教学形式直接培养幼儿简单英语思维以及表达习惯
3、重复法不断重复单词与句型刺激幼儿印象强化巩固记忆
4、赏识教育法鼓励与表扬幼儿的每一次进步培养孩子们的兴趣并帮助他们树立信心
六、活动过程
1、问候
2、句子我是一个厨师把小朋友打扮成厨师引起幼儿兴趣学习句子我是一个厨师热身歌曲《松饼先生》
3、游戏——神秘箱引出活动新内容——碗、盘子、筷子、调羹(教师示范奏乐)
4、游戏——找、找、找播放音乐幼儿在教室里寻找碗、盘子、筷子、调羹
5、幼儿分组向大家介绍自己找到的东西并分组奏乐
6、集体奏乐
7、小结、结束
七、活动延伸幼儿回家可以教爸爸妈妈并和家长一起找到更多相关的图片制作《我的厨房交响曲小书》
八、目标预测通过运用的多种教学方法和教学手段尤其是一系列准备充分、形式活泼、参与性较强的游戏相信幼儿的热情能被完全激发并积极参与到活动中来完成活动目标。