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论坛心得体会精选多篇首先,从精神上来说龄却整天拖着个病怏怏的身体无精打采地应付着每一节课不是因为不想教,而是因为身体不舒服,身体那么难受,谁还会有童心整天面对一群叽叽咋咋的孩子呀工作忙,压力大没有时间锻炼身体,所以过早的害上了职业病但这几看到这几个专家们的表现不得不让我们重新思考,他们是专家,肯定比我们忙,压力肯定比我们大,但身体却比我们好得多这是为什么呢?是因为他们有积极乐观的工作作风、坚持不懈锻炼身体的劲头魏校长说,每天大课间全校师生一起跑5公里,我想不说别的,就这一条如果我们坚持不懈,我们老师的身体就不会是今天这个状况其次,就教学而言全国名家教育论坛,在会场上目睹各位和教育大师的风采,在他们精彩的课堂中,整个会场座无虚席,老师们专心致志聆听专家的课与报告回想一下当时的所闻所见,不得不再次敬佩这几位教育名家的深厚功底,他们的语言如此亲切,他们的笑容如此自然他们的演讲如此灵动,他们对文本的把握如此娴熟,他们不仅牢牢抓住了老师们的眼球让我们常常陶醉其中,乃至忘了记笔记于是我就用录像机记录了他们的课堂回来后继续回味他们的课堂让我最深刻的是吴正宪老师和徐长青老师的课,他们两人的课是同一节课,但却是不同的特点吴正宪老师的课堂教学,其教学目标不仅仅是知识的传授,还包括学生对学习方法的掌握,以及态度、情感和价值观的培养与熏陶学生在轻松愉悦的气氛中求得知识的同时,也获取了如何学习的方法与能力,吴老师在教学中精心地发掘,并结合学生的具体情况进行教学,学生深切体会到学习的快乐,学生不愿意下课,不愿意离开这样一个良好的学习情景就是证明窦桂梅老师进行《皇帝的新装》现场教学她带领学生,通过预学、共学、延学三个板块展示教学,展示了清华附小“儿童站在课堂正中央”的教育理念两个小时的课堂,学生们却意犹未尽,听课的老师更是收获良多她的教育魅力确确实实给我带来了心灵的震撼课堂上,场内不时响起阵阵掌声有的掌声是献给执教者的,有的掌声是为了学生响起的,共同的,是为了这个课堂发自内心的赞叹在窦老师的课堂上看到的多数是学生的精彩,老师只在关键处做引导,真正感到这是学生的课堂,真切体会到学生学习的积极性、主动性而学生争先恐后的汇报过程就是与文本的对话,与作者的心灵沟通,与同伴的真挚交流,就是最好的学习过程我发现我们的窦老师自然的轻握着孩子的小手...。