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文本内容:
《少年闰土》优秀说课稿
一、教材分析《少年闰土》一文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》课文通过描写记忆中的少年闰土在瓜地手捏钢叉向猹尽力刺去的画面以及相见时闰土告诉我许多希奇事反映出闰土的朴实可爱、聪明能干而又见多识广课文按“闰土要来了──闰土来了──闰土讲希奇事──闰土走了”这样的脉络写出了未见面是“我”对闰土的思念相见时“我”对闰土的喜爱和钦佩分别时的难过表现了“我”和闰土之间纯真的友谊本文是一篇叙事写人的文章作者从人物极具特点的外貌描述写到了他的动作、语言、神态而这一切又不脱离闰土的生活实践~对四件事的描述所写的四件事虽然有详有略但借助具体的事实展示人物的性格特点使我们了解了人物的内心世界知道闰土是个聪明能干、活泼可爱、有丰富常识的农村少年本课在写作上有三个特点1、采用倒叙的手法2、文中含义深刻的语句表达了作者的感情3、通过人物的外貌及言行来反映人物特点
二、学情分析学生具备了独立阅读的能力能通过预习掌握生字的音、形、义读通课文并初步了解文章的大致内容提出自己的问题教学目标根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际制定了本课的教学目标目标一能够正确读准字音猹、祭祀、秕谷、鹁鸪课文中有一些不常用字且由这些字组成的词对今天生活在城市中的孩子而言也没有感性的认识因此有必要进行指导特别是读准这些字的字音目标二理解课文内容了解人物的性格特点感知闰土是一个聪明能干见多识广的孩子这是本课的教学重点人物鲜活的性格特点是通过四件有趣的事体现出来的所以要让学生充分了解人物的性格特点就必须深入学习课文内容从具体的事件中加以感知目标三能理解含义深刻的句子“啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事都是我往常的朋友所不知道的他们不知道一些事闰土在海边时、他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角天空”这句句字含义深刻不仅是本文的主旨且对人物形象及性格的进一步了解具有十分重要的作用因此帮助学生充分理解句子的深刻含义有助于学生对课文的理解提炼文章的中心目标四有感情地朗读课文朗读是理解课文的重要手段通过反复的诵读有助于学生读顺、读懂课文加强对重点句子含义的把握加深对课文内容的理解
三、教学设计1、激起学习兴趣从激发学生的学习兴趣开始通过媒体将画面与课文第一节内容相照应直接把学生的注意力引到“看瓜刺猹”这件趣事上让闰土这个人物在画面中鲜明地树立起来...。