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文本内容:
初中语文《济南的冬天》说课稿模板
一、话教材
1、课文所处的地位和作用《济南的冬天》是九年义务教育课程标准实验教科书语文版七年级语文上册第三单元的第二篇这一单元选取的四篇课文都是写自然景物的分别描绘了旖旎的春光、多姿的冬景、茂盛的竹林和绿色的草原呈现出了一幅幅美丽的画面展现了丰富多彩、姿态各异的自然景观抒发了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情细细品味这些作品我们可以从中体会到人们对大自然的无限眷念和热爱《济南的冬天》这篇课文充满诗情画意作者笔下的那山、那水、那阳光、那白雪、那绿藻……无不给人美的享受它以无穷的魅力吸引读者的心灵回归自然为我们在教学中开展丰富的审美活动提供了充沛的资源所以学习本文首先得利用其审美价值引领学生进入作者营造的美的意境整体感知获取美的享受和熏陶走进课文包围你的是满含温情的亲切优美而生动的语言老舍先生不愧是卓越的语言大师一系列的比喻、拟人、抒情句是作品给我们的极好馈赠这就为学生积累感悟语言、提高文化品位提供了很好的范例所以教学本文积累语言也是对学生极具体极实惠的丰收《济南的冬天》更为独特的文本价值在于作为写景抒情的散文浑然天成地运用了丰富的写景方法和技巧实为同类作品中的典范所以教学本文学习写景的一些方法是对学生进行写作引导的最好资源
二、说学情《济南的冬天》一文所讲的内容是学生们并不熟知的区域——济南初一年级的学生们还没系统学习地理知识对济南的了解甚少但他们有一定的生活经验通过与家乡冬天的比较对济南的冬天一定会随作者去感受与作者产生共鸣再者他们还有一个突出的优势就是活泼好动、争强好胜并且愿意合作善于合作乐于探究因此本篇文章学习起来没有什么太大的阻碍
三、定目标
1、根据新课标的要求结合学生本身已经具有的生活经验、本单元编排的意图和本文的特点应抓住以下目标1知识和能力了解作者老舍及与课文相关内容;识记并理解文中的生字词2过程与方法学习作者写景的多种方法并用之于指导自己的写作实践3情感态度与价值观通过学习本文体会作者对济南、对祖国的大好河山的热爱、赞美之情
2、教学的重点难点《全日制义务教育语文课程标准》实验稿告诉我们“语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点”据此确定本文的教学重点及难点为抓住景物的特征从多方面加以表现
四、析教法目前我国...。