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文本内容:
初中语文《穷人》说课稿范文《穷人》是俄国著名作家列夫·托乐斯泰写的一篇小说课文讲述的是渔夫和妻子桑娜在邻居西蒙死后主动收养她的两个孩子的故事地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实表现了桑娜和渔夫勤劳、善良宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质课文用朴实、准确的语言恰如其分地表达了真情实感读来使人深受感动在深入钻研课本了解单元的训练目标后我把重点放在让学生独立阅读从字里行间体会人物的美好心灵感受作品中蕴含的强烈的人道主义精神并由课文的内容想开去以深化对课文的理解在提高阅读能力的同时从中学习文章的表达方法我认为本课教学的重、难点是体会桑娜内心活动的变化并深刻理解穷人夫妇善良、宁愿可以受苦也要帮助别人的美好品质下面我就从怎样导入课文、教学构思、怎样结束课文三方面说说我的教学设计
一、导入课文我用设疑激趣的方法导入课文走上讲台出示课题后我问“同学们看到这个题目你们会有怎样的想法”待学生发表完自己的见解情绪高涨之时我趁机导入“本文是被称为‘俄国文学泰斗’的列夫·托勽斯泰的作品……”并在此简介作者“这位文学巨匠会给我们讲述一个有关穷人的什么故事会和你想的一样让我们一起来学习”这样的导课设计目的之一是激发学生探求新知的兴趣;目的之二由简介作者的文学地位唤起同学们对他的崇敬之情进而以极大的热情投入到文章的学习之中
二、教学思路及教程设计
1、初读课文自学字词了解大意梳理思路这一环节旨在扫除阅读障碍感知大意总揽全局使学生学习全文时有一种居高临下的感觉
2、精讲细读体会感情这一环节是教学的重点由于文章篇幅较长为了实现长文短教我先用情境教学法把学生一步步带入故事情节之中再用抓重点词句的分析理解以点带面的导读法帮助学生读懂全文学习第一段我先用配有音响效果的课文录音把学生带入一个海风呼啸的夜晚一个渔家的小屋极富感情的朗读逼真的模拟效果激发了学生学习热情在此基础上我抓住本段的中心词“温暖而舒适”引导学生发散思维从中体会主人公桑娜的勤劳能干用对比的方法体会穷人悲惨的生活并在此设置疑问这里的“温暖而舒适”仅仅是指“地扫得干干净净炉子里火还没有熄……”这些外在的表象它还有没有更深刻的内涵这样巧设悬念的设计符合学生的认识规律第二段篇幅较长但内容易理解所以我让学生继续听配乐朗读了解故事的发展先抓住本段的重点句让学生从这朴实的语句中深入领会桑娜那颗善良的心;再引导学生用圈、点、勾...。