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幼儿园环保《垃圾“回家”》说课稿撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式另外在语言表述上既要把问题论述清楚又切忌过长避免陈词滥调泛泛而谈力求言简意赅文词准确语言针对性强下面小编以幼儿园环保《垃圾“回家”》说课稿为例为大家介绍说课稿的写法各位评委老师我今天要说的内容是幼儿园环保《垃圾“回家”》下面我将从以下几点开始说起说活动教材关于目标“促进幼儿对周围的社会环境关心、热爱的情感理解和遵守社会行为规则发展幼儿的社会性”在我的理解中社会行为规则是那些预先以成熟的方式存在于现成的社会关系和社会制度中的规则作为一个社会人就必须无条件地适应、内化、遵守这些规则很明显这是一种他律的规则人类只有一个可生息的村庄——地球可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞……如何保护地球、保护我们的生存空间已经迫在眉睫作为现实生活中的普通人虽然不可能都直接从事环保工作但我们完全可以从小事做起从我做起环境保护不仅仅包括动物、森林的保护防止大气和水的污染这样一些“大事”也包括我们周围生活中无处不在的各种“小事”在我们生活中我们常常会看到这样的现象美丽的花坛旁边有人们丢弃的果皮穿着时髦的阿姨会随手丢下用过的餐巾纸这些现象潜移默化地影响着下一代对待生活的态度毕竟幼儿期的孩子在行为上还处于他律阶段他们并不懂得什么是对的什么是错的别人这样做他们也会这样做作为老师应该用各种方式让幼儿获得正确的情感体验要让幼儿明白不文明的行为对我们社会、我们的生活所造成的危害要让幼儿在理解的基础上关心、爱护周围环境关注自身的生存空间养成讲卫生、爱清洁、爱护环境的好习惯使他们在内化的过程中成为良好行为习惯的宣传者、执行者并将良好的习惯泛化到周围人身上从中找到快乐“垃圾”作为幼儿生活中常见的东西我们可以将它分为以下几个类型选择“垃圾回家’’作为教材使幼儿了解我们生活中的垃圾些可再利用些不可回收些是有害的让幼儿在丢弃垃圾时就能做到分类投放真正做到让垃圾“回家”萌发幼儿爱护生存环境的情感从小帮助幼儿树立环保意识活动目标
1.活动目标根据幼儿年龄特点及发展水平本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起从日常生活点滴小事做起并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性进而将环保意识提升为一种生活习惯特制定以下活动目标1帮助幼儿了解垃圾...。