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科学说课稿幼儿园“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式也是集体备课的进一步发展下面是小编整理的科学说课稿幼儿园欢迎来参考!尊敬的各位专家评委大家上午(下午)好!我是今天我说课的题目是幼儿园中大班科学活动《》(板书课题)本次活动我准备从说教材、说活动方法、说活动流程等方面向各位评委加以说明首先说教材本次活动是科学领域的重要组成部分大班幼儿对周围事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲但孩子有时会缺乏科学性希望幼儿在主动学习的过程中大胆探索以事实为依据得出推理懂得科学存在于客观事实中的道理《指南》明确指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动使他们感受科学探究的过程和方法体验发现的乐趣依据《指南》的要求结合幼儿的认知基础、年龄特点和本次活动的内容我拟定了以下活动目标
1.认知目标在积极动手探索中感知现象初步了解原理
2.能力目标学习用图画或其它符号记录探索结果
3.情感目标萌发幼儿对现象的兴趣和求知欲望在吃透教材的基础上根据大班幼儿的学习特点认为本次活动的重点是使幼儿主动参与探索活动了解现象活动难点是幼儿能创造性地用图画或符号来表现自己的发现以上我说的是教材下面我说说活动方法先说教法遵循以教师为主导幼儿为主体活动为主线的教学原则我采用观察指导法、演示法、谈话法、记录法等方法开展本次活动新《指南》提出“教师应该成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者”活动中应力求形成“合作探究式”的师生互动因此活动中教师除了以饱满的情绪感染孩子以启发式的提问引导孩子还采取适宜的方法组织教学再说学法在活动中我以幼儿为主体让幼儿在看看、想想、说说的轻松气氛中掌握活动的重点和难点《指南》中指出要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动使他们感受科学探究的过程和方法体验发现的乐趣因此此次活动中幼儿的具体学法有操作法、记录法、体验交流法等根据本次活动的目标和幼儿的认知基础我做了以下准备幼儿人手一份、记录卡、记号笔等我解说的第三个方面是活动流程根据本次的活动内容及中班幼儿的认知基础围绕活动目标、重点和难点结合《新指南》精神我把活动过程设计为以下几个环节
一、猜测活动引起兴趣刚开始我先为幼儿设置了一个悬念通过猜测活动一下子将幼儿的好奇心调...。