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幼儿园认识圆说课稿圆形的物体在日常的生活中随处可见以下是关于幼儿园认识圆说课稿欢迎阅读!
一、说教材这一活动主要要求幼儿辨识平面几何图形——圆形、正方形、三角形小班小朋友他们的思维是具体形象的在学习过程中要着重感知事物的明显特征总结出来一句话是先入为主容易形成定势然而几何图形的认识往往过于单调、抽象因此根据纲要中指出的教育内容的选择既要贴近幼儿的生活这不仅使幼儿感兴趣的事物的问题又要有助于拓展幼儿的经验和视野观察了解圆形、正方形、三角形不一样的特征出示三种图形提问这个图形有几条边几个角你们看正方形有四条边上下面的边长和左右两条边平平的四条边都相等这个图形像什么等设计此活动的主题是让幼儿能大胆地参与活动积极地投入实践中去
二、说目标中国传统的幼儿园数学教学非常的死板、机械不仅使抽象的数学知识使很多老师越教越烦还让很多幼儿越学越厌那怎样才能使幼儿全身心的、主动地投入学习、探索之中呢那首先就要对幼儿进行数学兴趣的培养才能激发幼儿学习欲望也才能达到“先入为主容易形成定势”的目的我在本次教学活动中的3点尝试
1、运用游戏教学激发幼儿的学习兴趣游戏是幼儿喜闻乐见的一种娱乐形式根据幼儿的年龄特点和教学内容开展一些与教学有关的游戏活动同时能激发幼儿学习提高教学质量的有效的途径
2、开展“连连看”活动激发幼儿的学习兴趣开展连连看活动能促进幼儿对圆形、正方形、三角形三种图形增强直观形象容易引起幼儿的兴趣易于感知
3、让幼儿自己动手画画激发幼儿的学习兴趣自己动手画圆形、正方形、三角形三种图形能引起大脑的积极思维因为大脑皮层的分析和综合活动来自运动器官传输过来的信号当幼儿认知变为幼儿自己动手画图形的转变时就会使大脑皮层的细胞处于积极的活动状态引起高涨的学习兴趣来提高学习的质量所以该活动目标是教学活动的起点和总结对此活动起着导向作用根据幼儿的年龄特点和实际情况确立了情感、能力等方面的目标.其中有探索认知部分也有操作部分目标分别以下几点
1、先对圆形、正方形、三角形的认识再复习和巩固圆形、正方形、三角形的特性
2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性根据目标我把活动的重难点定为第一个目标认识圆形、正方形、三角形的三种形状和特性希望幼儿能在举行的活动中让掌握认识圆形、正方形、三角形的能力
三、活动准备活动准备是为了完成具体活动目标服务的小班幼儿是通过环...。