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文本内容:
学会保护自己小班教案为了让孩子了解一些基本的自我保护常识和相应的策略为你们提供了学会保护自己的小班教案提供孩子的自我保护意识
一、设计意图:生活中经常存在着一些潜在的“危险”因素幼儿由于没有亲身的体验往往体会不到不知如何躲避危险只有“动之以情晓之以理”引导幼儿正确认识周围世界积极主动地学习自我保护方法提高自我保护的能力才会真正地“导之以行”教师要试引导幼儿结合切身的经验对这一问题进行探究使幼儿分辩安全行为与危险动作学习日常生活中的一些基本的安全行为和保护自己的方法
二、活动目标
1.初步懂得要注意安全保护自己知道不做危险动作
2.学习履行一些简单的安全行为
3.丰富幼儿有关安全方面的知识
三、活动准备
1、提供若干组成对的安全行为与危险动作的图片如:“有秩序地玩滑梯”和“争先恐后挤滑梯”
2、生活中有目的地引导幼儿观察他班幼儿的户外活动
3、设立“安全角”提供若干个安全品或危险物的实物与卡片如:空药瓶、易碎物卡片、尖锐物卡片等
四、活动过程活动
一、危险在里感知讨论阶段教师利用区角活动、园内观察活动、视听活动等环节引导幼儿感知讨论引起幼儿对安全问题的重视
1、观看情景片段“小朋友头向下滑滑梯结果头上碰了个大包”“小朋友把脚放在摇椅下面结果脚趾被压破”引导幼儿论:这样做会发生什么后果应该怎样做
2、寻找园内可能发生的危险幼儿分组寻找进行讨论总结“小朋友从滑梯背面往上爬很容易摔下来”“秋千荡得太高会摔下来”“小朋友上下楼梯太拥挤应该按顺序”“上攀登架时不能跟小朋友太近容易被踢到应该保持距离”“在滑梯上不能推人会掉下来”“不能故意撞人会让别人受伤”
3、带领幼儿观察他班幼儿的体育锻炼让幼儿找找些是安全行为些是危险动作老师作好记录并及时组织幼儿讨论:“做这些危险动作容易造成怎样的伤害”“如果是你在玩该做”等活动
二、保护我们的安全操作实践幼儿集体或分组操作实践教师因人而异地进行指导教师利用日常生活或创设特定情景让幼儿学习保护自己身体安全的行为
1、幼儿在观察他班幼儿户外活动的基础上以个别活动或小组活动的方式让幼儿进一步讨论理解在玩运动器具时什么情况下容易酿成伤害事故我们办提问:幼儿园里存在这么多危险那么我们应该做呢总结:“我们以后要小心不要发生...。