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幼儿园小班橘子宝宝来做客说课稿小班的说课稿应该写得更加生动形象一些下面是小编为大家收集的关于幼儿园小班橘子宝宝来做客说课稿欢迎大家阅读借鉴
一、说教材
1、活动来源该活动与幼儿的现实生活紧密结合可运用于主题活动之中眼睛、鼻子、嘴巴、手是孩子们每天来感知周围世界的重要感官这次活动并不是单纯地给予幼儿关于感官知识的现成知识而是让孩子在各种感官的运用中获得真切而具体的感受和体验果实在秋天这个丰收的季节是随处可见的且取材方便对于他们孩子们都有一定的感知和体验它们的形状、颜色、味道都是独具特色的深受着孩子们的喜爱每天午睡后的水果品尝显然是孩们所期盼的快乐时段
2、目标定位活动目标是教育活动中的起点和归宿对活动起着导向作用根据小班幼儿年龄特点结合主题《好吃的食物》目标的实现确立了情感、能力、感知方面的目标其中既有独立表达的一面又有相互融合的一面目标为
1、通过观察认识橘子知道橘子的特征
2、学会怎样剥橘子了解橘子的营养价值
3、懂得分享体验分享橘子的快乐在这三个目标中我从小班幼儿的学习特点及规律出发的将情感方面列为首位依次是能力和知识获得方面这是考虑了小班幼儿的特点学习规律出发的根据目标我把重点定位于在实际操作中用口、鼻、眼、手各种感官感知实物并能用简短的语言表达自己的感受和想法通过实物观察、多媒体、实践操作、食物品尝、及音乐配合、游戏情节的贯穿来实现活动目标活动难点在剥橘子时由于孩子们的小肌肉的动作协调能力、动作力度尚未发展到一定程度在操作过程中孩子们很有可能提出老师我不会剥、老师剥不开的问题因为在平时剥橘子、香蕉皮的时候我班每次都会有这种现象当遇到这种情况时我们老师如何正确地孩子们运用各种方法通过各种渠道去求得剥皮的方法体验到自己动手后获得成功的快乐这是个关键它对于孩子和老师来说都是一个难点活动的准备分为活动的经验准备幼儿对生活中常见的水果有一定的经验吃过或看过活动的物质准备橘子若干、收纳盒3个
二、说教法在新课程理念中要求建立一种对话、互动的新型师生关系在这种对话的氛围中教师和学生处于平等的地位都可以不受框框的束缚充分表达各自的意见促使双方都进行积极的思考在这种师生关系下孩子的学习方式也要发生转变新课程倡导自主、合作、探究的学习方式根据教学具体情况灵活运用各种学习方式本次活动我采用的教法有
1、操作法它是幼儿建构活动的基本方法所谓操...。