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文本内容:
幼儿园中班语言《落叶》优秀说课稿范例散文《落叶》它选自幼儿园中班语言教材这是一首充满儿童情趣的作品它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象散文中充分发挥想象力将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想显得具体而又形象“小树叶由绿变黄一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这都和幼儿的生活幼儿的想象紧紧相扣《纲要》指出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优美并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验散文拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索便于幼儿理解和感受能够充分发挥幼儿的想象力符合中班幼儿的学习特点可以很好地为幼儿所接受《纲要》在语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受发展幼儿语言表达能力和思维能力根据这一目标和要求结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平制定以下目标
1、引导幼儿感受散文的美体验母子亲情交流的愉快
2、加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄最后变成落叶的认识
3、帮助幼儿理解新词“翩翩起物四面八方焐焐惦记盼望”根据目标我把活动的重点定为第一个目标引导幼儿感受散文的美体验母子亲情交流的愉快我将本次活动的难点定为第三个目标帮助幼儿理解新词“翩翩起物四面八方焐焐惦记盼望在这个过程中我主要通过启发提问、动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词以突破难点为了展示给幼儿作品的优美意境又能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达我作了以下的准备物质准备
1、图片若干张实物投影仪
2、大树妈妈头饰1个小树叶头饰若干个
3、录音机一段舒缓的音乐磁带知识准备了解春天、夏天、秋天、冬天不同的季节特征新《纲要》指出教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者活动中应力求“形成合作式的师幼互动”因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料还挖掘此活动的活动价值采用适宜的方法组织教学活动中我运用了
1、直观教学法本活动为了帮助幼儿熟悉散文内容加深对作品的理解我采用了直观教学法当老师在有感情地朗诵散文时逐段地出示相应的图片让幼儿通过眼、耳、口等多种感观欣赏作品
2、启发提问法在幼儿欣赏了完整的作品后用提问的方式引导幼儿逐句理解并学习新词如老师提问“小树叶在春天样子的夏天又样了秋天又样小树叶落不来时...。