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拔根芦柴花幼儿园大班说课稿
一、教材分析我今天说课的课题是大班音乐内容是打击乐拔根芦柴花这是一首江苏民歌乐曲分为三个乐段A、C乐段多以八分音符为主而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉因此整首乐曲节奏明朗具有活泼欢快的情绪色彩教材的知识点有两个
1、几种常见的打击乐器的演奏方法
2、认识芦柴花根据幼儿演奏打击乐器能力的发展所指出的开展节奏乐教学必需要有幼儿能演奏打击乐器的基础也就是说要让幼儿掌握乐器的名称会识别乐器的音色初步学习演奏乐器的正确方法和姿势那么这个教学活动中使用了大鼓、串铃、铃鼓、碰铃、园舞板五种打击乐器作为大班幼儿在中小班的时候已经接触过这些打击乐器了有了一定的演奏基础能比较容易的掌握这一知识点第二个知识点是认识芦柴花这首乐曲的名称就叫《拔根芦柴花》那么幼儿就有必要认识了解什么是芦柴花在课前我就启发幼儿上网或到图书馆查阅资料一起找到了答案芦柴花就是生长在南方的一种芦苇当地人叫它芦柴芦柴花的颜色多为白色通过幼儿的主动参与激发起了幼儿的求知和要欣赏这首乐曲的兴趣这两个知识点在整个知识结构中处于基础地位是整个教学活动顺利开展的保证根据打击乐器教学的任务所提到的要发展幼儿对演奏乐器的兴趣使幼儿在演奏乐器中获得心理上的满足和愉快;发展幼儿对音乐的感受力和理解力培养节奏感的要求制定了三个教学目标
1、引导幼儿在音乐活动中获得心理上的满足和愉悦激发幼儿热爱生活的美好情感
2、正确掌握2/4拍节奏奏提高幼儿的音乐理解力、感受力培养节奏感
3、知道这是一首江苏民歌引导幼儿初步尝试学习分声部打击乐器教学重点是熟练掌握2/4拍节奏并能使用打击乐器合拍的演奏制定重点的依据是节奏乐顾名思义就是节奏练习它主要的任务就是引导幼儿能正确地识别音乐的强、弱拍知道应该在不同的强弱拍上按需要合拍的敲击打击乐器这首乐曲主要的节奏型是XXX变化节奏是XXXX和XO最后结束句的加强是XX整个教学活动都围绕着这些节奏型和打击乐器的正确使用开展的因此把这一点作为了本次教学活动的重点教学难点是幼儿能与指挥和同伴互相配合默契、协调的演奏难点制定的依据是由于幼儿的年龄较小经常以自我为中心那么幼儿在音乐活动通过演奏很容易获得获得了自我满足感和胜利感也能非常乐意的地进行了自我表达可是在集体演奏中能忽略个体的意识去服从集体的需要对幼儿来说比较难需要经过教师的引导和协助经过自身的努力...。