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幼儿园《火灾来了我不怕》说课稿下面是应届毕业生网小编整理的幼儿园《火灾来了我不怕》说课稿希望对大家有所帮助主题来源9月13日我班的琪琪拿来了一张幼儿园发生暴力时间的剪报并绘声绘色的为小朋友讲述着孩子们听后感到十分惊恐这让我想到今年10月日本的新舄县发生的
6.8级大地震中死亡人数仅有21人其实日本人在幼儿园时期就十分重视避难训练使孩子在遇险时能够安全、敏捷、迅速地避难然而最近发生的这几次恐怖事件中我们的孩子却反应出胆怯恐慌不知所措的现象使悲剧接连发生为了帮助幼儿提高自我保护意识我班开展了《火灾来了我不怕》的主题探究活动并制定了主题实施网络图如下活动目标
1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件认识灭火器材和防火材料了解火灾为人类带来的危害
2、初步学习收集、查找相关资料培养幼儿自主学习的能力与合作分享的意识
3、感受火灾现场的场面能正确的估计火势的大小掌握发生火灾时的基本自救措施活动准备
1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料
2、创设火灾现场的场景让幼儿亲身感受火灾发生时的场面活动流程在主题实施中我将采取“以幼儿的自主探索为经线以“观察、实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线”的方式进行探究活动典型活动
一、防患于未然户外活动时机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道孩子们七嘴八舌地说“咦火可以把树叶烧断”“为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢”一连串的问题被孩子们抛了出来我想孩子们一定是非常渴望了解火的秘密在《幼儿园教育指导纲要》第三部分——组织与实施中指出教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导我就顺势引导孩子“火可以烧毁些物品呢”于是《谁能燃烧》这个实验开始了孩子们将收集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑我鼓励孩子把燃着的棉花放进水里使火苗熄灭并问到“湿棉花还能着火”还是那些比较有生活常识的孩子们答对了湿棉花当然不能烧着了当他们燃烧塑料制品时又闻到了难闻的气味还有黑色的物质残留聪明的韩梓鉴很有经验的说“这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气”孩子们听他这么一说赶紧捂上了鼻子和嘴通过他们细心观察亲手实践孩子们知道了谁能燃烧谁不能燃烧接下来大家又发现家里的窗帘床上用品厨房里的柜子毛巾教室里的玩具桌椅都是易燃品这是金彤彤小朋友和妈...。