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幼儿园《小脚丫》说课稿范文各位领导、老师大家好今天我展示的课程是幼儿园《小脚丫》
一、说教材一教材分析新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出要让幼儿喜欢参加体育活动动作协调、灵活要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作提高动作的协调性、灵活性培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标幼儿需要知道必要的安全知识学会保护自己随着幼儿身心的发展中班幼儿对周围环境充满着好奇他们总是不停的看、听、摸、动见到新奇的东西总会伸手去摸、去拿他们会积极运用感官去探索去了解感兴趣的事物在户外踢球的时候常常听见几个孩子讨论到各自小脚的本领如“我踢的球很远”“我的脚本领大会骑自行车”“你看我还会用脚尖走路呢”孩子们对脚的兴趣十分浓厚由此一方面我结合《指南》中“强调激发幼儿对学习的兴趣探索意识以幼儿的现实生活为轴心展开活动”的指引从孩子的兴趣出发并根据该年龄段幼儿的活泼好奇、喜欢积极动用感官探索周围世界的特点设想通过《小脚丫》这一活动让孩子们对脚有个初步的了解另一方面这一选材注意了情趣性、游戏性和幽默感避免简单的说教和操作进一步增加幼儿了解小脚丫的特点也给幼儿留有充分想象的空间二说目标活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向的的作用我根据中班幼儿年龄特点和实际情况确立了情感、能力方面的目标本节课三个目标
1、观察小脚丫了解脚的结构
2、知道小脚丫的作用懂得保护脚
3、发展脚部动作体验探索身体奥秘的乐趣活动重难点尝试有创造性地用小脚丫进行游戏并练习小脚抓夹东西这时需要老师鼓励他们勇于挑战、提醒他们用不同的方法抓、夹把物品放到篮子里锻炼小脚的肌肉力量和协调同时鼓励幼儿用小脚丫来撕纸和夹球跳锻炼小脚丫的灵活性、协调性由易到难逐层深入使活动呈现出挑战性和活动性寓教育于实际操作和游戏中三幼儿年龄特点分析
1、心理特点本班孩子活泼、好动对事物充满好奇乐意遵守体育活动的规则和要求初步尝试与同伴合作游戏有一定的运动意识和能力但注意力不太稳定
2、运动能力基础本班孩子基本运动能力在小班阶段已初步得到锻炼和发展但多是模仿或自发形成的对于动作还没有形成比较正确的理解四说活动准备
1.地毯、垫子、瓷砖若干小树两棵
2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干纸团30个大灰狼头饰一个
3.音乐磁带、录音机
二、说教法、学法一教法新《纲要》指出“教师应成...。