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节水小能手幼儿园幼儿园社会活动方案设计意图水是人类生活中不可缺少的物质是人类生存和发展的重要资源之一然而在日常生活中,我们常常看到孩子有浪费水的现象,他们不明白水资源对人类的重要性,由于不是生活在常年干旱地区,也不能体会到水资源匮乏给人们生活带来的影响5~6岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知,开始有了初步的规则意识,同时,他们的同情心和责任感也在逐步建立,那么如何让大班幼儿认识到水与人们生活的联系,理解水资源的重要性,从而加强珍惜水资源的意识,强化节约用水的行为呢根据大班幼儿社会性发展的特点,我们设计了“节水小能手”这一集体教学活动,尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的同情,使幼儿萌发珍惜水资源的意识,树立节约用水的观念我们设定的教学目标是了解水的多样用途,认识到人们的生活离不开水;了解缺水给人们生活带来的影响,萌发节约用水的意识;了解和掌握一些节约用水的具体方法我们设计了三个教学环节第一环节,通过提问引发讨论,引导幼儿结合日常生活经验感受到人们的生活无时无刻离不开水从而建立起对于“我”与环境之间联系的认识第二环节,播放视频、展示图片,引发幼儿对那些因缺水而生活陷入困境的人们的同情,从而萌发珍惜水资源、节约用水的意识第三环节,选取幼儿日常生活中最常见的用水情景案例,引导幼儿辨析哪些体现了节约用水的好习惯,哪些是浪费水的不良行为,从而掌握一些生活中节约用水的具体方法我们非常重视儿童亲社会行为发展中的榜样效应例如,教学中我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景,目的是让幼儿在观察、评价同伴行为的过程中能有意识地对照自身,让那些出现在周围的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的榜样同时,我们也注重家园合作,一方面借助家庭之力,引导幼儿将在幼儿园学到的节约用水的行为习惯延续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中,另一方面也借助幼儿的桥梁作用,将节约用水的意识播撒到人们的心中目标1.了解水的多样用途,认识到我们的生活离不开水2.了解缺水给人们生活带来的影响,萌发节约用水的意识3.了解和掌握一些节约用水的具体方法准备1.经验准备前期组织幼儿开展与水相关的主题活动,了解水在生活中的用途2.材料准备节水小能手课件、视频、图片、照片过程
一、了解人们的生活离不开水1.播放水声,引出主题师听这是什...。