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文本内容:
青年教师优质课赛课活动总结
一、活动概况20xx年3月23日到27日,新习乡夹堤小学通过精心筹备组织,成功举行了一次青年教师优质课赛课活动各参赛教师经过精心准备,紧张角逐,通过前后5天的时间,11位选手献出了6堂语文课、5堂数学课经过全体教师按评分细则公正评判、客观量分,最终谢启锋、段小玲老师分别获得语文、数学组的第一名,程伟娜、李明老师分别获得语文、数学组第二名,其余同志获得鼓励奖我校经过认真分析和,写出了这次赛课活动的书面总结
二、收获与启迪本次赛课活动既是对我校青年教师课堂教学技艺的一次大比武,又是发现和培养青年骨干教师、实现学科教学专业引领的一个大舞台全体教师一致认为,无论是听课教师,还是参赛教师,都收获颇丰、启迪不小归纳起来,本次赛课活动主要有以下几个特点一是“准备充分”在本次参赛的11位选手,在课前的准备都是相当充分的,绝大部分教师不仅编写了教学设计,还编写了说课设计,在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻,在自制教具、准备课件方面也做得较好二是“多媒体运用好”在本次赛课中,一个突出亮点即是在教学中都使用了多媒体这个教学,而且部分教师在运用多媒体教学中还比较熟练,能够达到媒体运用与教学有机统一三是“主导有方”巧妙点拨,相机诱导是本次赛课中教师表现得较成功本次赛课,大多数老师均能坚持启发式教学,常以问题为诱因,设疑重点处、点拨关键处、敲打易错处,不断唤起学生求知的主体地位,耳、眼、手、脑并用,使学生能全身心地投入到学习活动中较好地体现了“教师为主导、学生为主体”,“师生互动、生生互动”的新课标理念,使学生在和谐静谧的环境中,轻松愉悦地完成学习各项任务四是“做得扎实”训练扎实,教风朴实老师们大多能紧扣教材,把对获取知识能力的培养和思想教育,落实在字、词、句、概念、计算上,不架空、不拔高理解→掌握→运用,层层深入,环环紧扣,一步一脚印,一步一台阶其教学方法、教具使用、教学语言、衣着仪表,还朴归真、朴实无华、真实自然、没有花架子总之,老师们的课堂,基本上能体现是学生的天地,是知情意行的统一体较好凸现了“教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为主攻”等特点,充分显示出了我校过硬的师资队伍
三、问题与建议本次赛课,虽然成效显著、优点较多,但不得不说,某些课堂和老师,对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择...。