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文本内容:
强师德铸师魂做幸福的教师演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们大家下午好寒假期间有幸阅读了《做不抱怨的教师》这本书很高兴今天能与大家分享交流阅读的收获作为一名新人我经验尚少在这里就浅谈一下自己的看法这本书让我收获很大其实我也算是个爱抱怨的人回家吃饭时跟家里人闲聊总会时不时抱怨几句学生们不听话工作压力大等等也有人给我提意见说既然这么大意见就不干了既然要干就不要这么多抱怨可是我不以为然美其名曰我这是在舒缓压力倾诉一下压力就小了工作我都会认真做的然而读了这本书我如醍醐灌顶这样的抱怨不是舒缓压力而是在潜意识里给自己一种心理暗示因为学生不听话、因为我是新人没经验、因为工作有难度那么我就可以不用那么拼命了反正只要差不多就好了因为有了这样的暗示就给了我工作不完美一个最好的理由瞬间我知道了这样的抱怨对我的危害有多大他流失了我拼搏的动力阻挡了我前进的脚步他将我无可奈何又心甘情愿地禁锢在一个自己编织的牢笼里幸好还不算晚学着不再去抱怨不仅仅让自己保持愉悦的心情也让自己保持着昂扬的斗志有抱怨也说明我对这份工作不够热爱总是先看到他的负面而没有看到他给我带来的积极影响只看到这份工作让自己操了不少心却没有发现他也给了自己一个广阔的展示平台学会换个角度去思考问题陡然发现其实也没有什么可抱怨的了老话说要干一行爱一行既然选择了这一行业就得踏踏实实的将自己投入进去记得一句话“如果把教育当成事业事业的真谛在于献身;如果把教育当成科学科学的价值在于求真;如果把教育当成艺术艺术的生命在于创新”从一选择上教师这一职业就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”就应立足于教育服务于教育无愧于“教师”这个神圣的称号“捧着一颗心来不带半根草去”更能深切体会的一点是我们的一言一行时时受到学生们的关注给我印象很深的一件事有次走进教室还没开始上课坐在前排的一个学生悄悄跟我说老师你看起来心情不好我愣了一下发现是的的确有些烦心事我觉得有些羞愧这么明白的写在脸上这么明显的就被学生发现了这样的情绪也将会给他们带来很大的负面影响尤其是我们的小学生对老师有着强烈的模仿性和依赖性我们的行为都被他们看在眼里记在心里在他们还没有形成正确的是非观之前老师无论做什么都是对的即使不对既然老师都做了也是可以效仿的教师就成为了一只标杆教师身正了不能保证所以的学生都正但若教师身斜那么学生肯定正不了上梁不正下梁歪这上梁不一定是家长更是老师倘若...。