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文本内容:
语言领域小班教案大全语言是一种艺术培养要从小开始注重【设计意图】故事《脚步声》是幼儿十分喜欢的文学作品兔奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同判断是谁来了利用这个文学作品让幼儿学习根据声音的特征进行判断不但发展了幼儿细致的分辨能力而且使幼儿对周围的声音产生兴趣能够留意身边不同的声音通过学学说说中进一步理解故事内容使幼儿萌发了初步的角色对话意识根据孩子语言的最近发展区孩子生长的环境故事里的“姥姥”这一称呼对于这里的孩子来说比较陌生所以我把故事内容进行了一些调整在故事中称呼“姥姥”改为奶奶出现的象声词走路的脚步声也进行了简单化便于孩子学说【活动目标】尝试分辨大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声【活动准备】操作图片;故事动画;脚步声课件【活动过程】
一、出示图片听故事《脚步声》
1、老师分段讲故事幼儿安静倾听重点提问A、是谁上山去看兔奶奶了B、为什么兔奶奶一听脚步声就知道是谁来了呢C、X羊看见奶奶是说的呀幼儿模仿三只羊不同的脚步声学说三只羊的话
2、完整欣赏故事一遍重点提问A、X羊的脚步声是怎样的B、X羊见到奶奶又是说的幼儿故事内容并模仿三只羊不同的脚步声学说三只羊的话小结哦原来大羊、中羊和小羊的脚步声都不一样所以兔奶奶一下就听出是谁来了
二、经验迁移
1、你还听到过谁的脚步声幼儿说一说、学一学
三、听录音猜猜谁来了
1、这里还有脚步声我们一起来听听放录音磁带其中有妈妈穿着高跟鞋、爷爷用拐杖、小马跑、大象等各种不同的脚步声重点提问A、这是谁的脚步声B、你是听出来的小结每个人的脚步声都不相同仔细听开动小脑筋找找特殊的地方幼儿教育【设计意图】由于小班的孩子年龄较小对一年四季的概念、特征认识比较模糊现在冬天来了而冬天中最富代表性的就是雪景引导孩子欣赏雪景的美在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐让孩子走进大自然热爱大自然【活动目标】
1、知道冬天会下雪雪景是美丽的
2、认真倾听故事初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的
3、初步体验人和大自然相互关爱的情感【活动准备】
1、幼儿初步观察过冬天的主要特征
2、故事《冬爷爷的礼物》PPT【活动过程】
一、谈话引出故事宝宝你们收到过礼物冬天就要到了冬爷爷也带来了礼物礼物是送给谁呢我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》二...。