中学生心理健康的教案

中学生心理健康的教案一个心理健康的人能体验到自己的存在价值既能了解自己又能接受自己整理了中学生心理健康教案一起来看看吧！一教学目标通过看课件和录像、讲故事、讨论等方式使学生理解、掌握挫折的概念并能够认识到每个人在成长中都会经历挫折、成功必然经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点从而激发学生增强自我抗挫的愿望二教学重点

1.追求与挫折的辩证关系

2.联系实际、联系自我建立起正确的挫折观

（一）教学过程

一、导人

1.播放命运交响曲简介贝多芬的追求与挫折

二、讲授新课了解关于追求与挫折的基本知识

1.提问:用自己的语言说出什么是追求挫折

2.电脑幻灯出示追求和挫折的概念追求是指用积极的行动争取实现某个目标；挫折是指人们在造求某种目标的活动中遇到干扰、障碍遭受到损失或失败时产生的一种心理状态二追求与挫折的关系

1.观看录像:我们的桑兰带着问题观看思考

2.同学讨论一一1桑兰的追求与挫折2出示电脑幻灯片桑兰的追求与挫折3讨论归纳追求与挫折的关系

3.出示电脑幻灯片一成长必须追求挫折往往会伴随着追求；不怕挫折勇于追求三面对挫折

1.观看录像同学的故事

2.小记者谈采访感受

3.电脑幻灯出示:对我们的启示追求往往随着挫折的战胜而实现四挫折的影响

1.配乐幻灯一封没有发出的信

2.讨论写信人遇到什么挫折带给她什么影响如何帮助她摆脱消极的影响

3.配乐幻灯一一当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》

4.为挫折作新的诠释五总结升华

1.电脑幻灯首席科学家一一严纯华

2.小结全课1电脑幻灯一一勇于追求不怕挫折！敢于追求战胜挫折！不断追求挑战挫折！2mtv十电脑幻灯一一歌曲未来的未来3伴随着歌声滚动播放课后作业作文心灵的撞击一一记自己追求中遇到的挫折重点遇到挫折时的想法、采取的对策、产生的影响学会倾听活动目的1让学生明白听到并不代表是正确的要小心地听话正确及谨慎地解读明白地表达才不至于产生误会2．使学生掌握倾听的正确方法适用对象班级全体成员活动场地教室活动时间45分钟活动准备心理情景剧没有五官的人头像活动程序一．热身引入播放优美音乐创设情景听后设问你们觉得这音乐好听听后有什么感受呢你们是从什么时候学会倾听的呢谈话是的我们从婴儿开始就在学着倾听听亲人...。