文本内容:
身体乐器小班音乐教案设计活动目标:
一、进一步区分对身体主要器官和部位的认识
二、发现身体部位可以发出各种各样的声音并大胆进行尝试表现为音乐伴奏
三、萌发喜爱打击类音乐活动活动准备:
一、各种打击乐器4-5件
二、音乐伴奏带、录音机
三、嘴巴、手、脚图片标志各一个活动过程
一、引题师小朋友,今天老师带来了一些打击乐器,请你们仔细听一听,它们会发出什么样的声音?1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音,引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的2、教师小结双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出声音的,沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的
二、认识身体乐器师这些打击乐器可以发出美妙的声音,其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的,也是一件乐器1、认识“嘴巴”乐器A、引导幼儿用嘴巴发出多种声音弹舌头、搓上下唇、弹上颚等B、播放一段音乐,用嘴巴乐器来为音乐伴奏(2、3)环节为认识“手”乐器和认识“脚”乐器,方法同1环节
三、表演用身体乐器为音乐伴奏1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏3、游戏看指令,选乐器师小朋友们,现在老师要和你们来玩游戏了老师这里有三张图片标志,分别是嘴巴、手、脚等一下音乐响起的时候,大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器,而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏游戏分两次进行:第一次请部分幼儿参加游戏,其他幼儿观看第二次请全体幼儿参加游戏表演
四、亲子同乐师小朋友们,我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏,现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!放音乐家长和孩子们共同表演。