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心理健康活动课教案心理健康不仅依靠自身有一定的调节平衡能力一个和谐的集体也能为每个成员的心理健康发展营造良好的氛围提供有力的帮助以下是小编整理的心理健康活动课教案欢迎参考希望对大家有所帮助活动目的
1、引导学生了解一些排解烦恼的方法使学生知道应该笑对生活中的不如意做一个快乐的人
2、学会更好地调节自己使自己拥有积极健康的心理状态和情绪活动重点引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼找到快乐的真谛活动难点引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己活动形式情境游戏、心理短剧、角色扮演、情境模拟、讨论沟通、行为训练等活动准备a)多媒体课件b)录音机、磁带c)心理小品d)座位成圆桌形活动过程
一、创设情景体验烦恼
1、揭题播放音乐教师激情导入人人都想和快乐在一起天天快乐时时快乐但是在我们的生活、学习中总会遇上这样那样不顺心的事这不昨天早上老师骑着自行车来上班突然在拐弯口横冲出来一辆摩托车躲避不及老师摔倒了腿摔破了皮谁知骑摩托车的人丝毫没有歉意连车都没停扬长而去这使老师非常生气这人既不遵守交通规则又缺乏应有的社会公德太不应该了老师扶起摔倒的自行车揉着摔疼的腿心里很不愉快是啊生活中让人生气、让人烦恼、让人痛苦的事情太多了同学们在你的生活中遇到过令你不快的事情
2、趁机引导烦恼谁都难免会遇到不愉快的事请大家拿出小纸片写出最近遇到的令你烦恼的事[活动开始创设切合活动目的的情境有益于增进师生之间、生生之间相互沟通情感交流的人际氛围形成一种相互关心、相互尊重的平等关系老师利用音乐渲染和富有激情的语言自述烦恼直接把学生带入情境让学生意识到在学习和生活中不论同学还是老师总免不了会遇到各种各样的问题老师趁机引导学生把最近心里的烦恼写在小纸条上在中体验烦恼]
二、学生互动倾诉烦恼
1、教师导语生活中人人有烦恼有了烦恼办请大家来听一个录音故事《国王长了一只兔耳朵》
2、播放录音故事
3、教师引导打开话题有了烦恼让我们像故事中的理发师一样来大声地说出自己的烦恼!
4、我口说我心引导学生诉说感到不愉快的事[故事的安排目的在于让学生敢说甚至连深藏在内心深处的秘密也敢于透露这一环节中学生的互动面要广教师始终做到引而不发接纳学生任何的观点与述说鼓励学生说真话诉真情]
三、交流方法心理疏导
1、观看心理小品评析是非小品一(内容概要表弟在踢足球不小心摔...。