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八年级地理《中国的水资源》说课稿一教材分析本节内容是八年级地理第三章中国的自然资源中的第三节.这一节的内容包括:我国水资源的地区分布悬殊时间分配不均和节约每一滴水三个方面.与传统教材结构不同本教材在讲述中国的水资源时侧重于资源本身而将与之想随的水能资源作为调节水资源时空分布不均的手段加以介绍因此重点更为突出更注重于知识的实际应用.《新课程标准》的要求是:运用资料说出我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响和运用实例说出我国为解决水资源分布不均建设的大型工程.二教学目标知识目标:1水资源的概念2我国水资源在空间和时间分布上的特点3我国解决水资源问题的措施能力目标:通过阅读各类地图充分培养学生读图和析图的地理学习能力以达到教是为了不教的目的.情感态度价值观:1在教学过程中充分结合家乡重庆的水资源实际状况进行乡土教育融合新课程中学习生活中的地理学习身边的地理的理念;2让学生了解我国水资源严重污染和浪费的现象渗透节约资源保护资源的教育让学生明白十分珍惜和合理利用每一滴水科学用水合理用水保护水资源防止水污染才是解决我国水资源危机的根本途径.教学重点:1水资源地区分布悬殊这要从几个方面进行说明:水资源与降水量有相关性但又是两个完全不同的概念学习过程中可借用降水量分布图进行推导掌握;水资源供需状况是水资源问题的体质用读中国水资源供需现状图进行认识;重点将黄淮海流域用水十分紧张水土资源配合严重不协调的原因分析清楚.2兴建跨流域调水工程可阅读中国跨流域调水工程图从以下列几个方面说明:我国已建成的跨流域调水工程有几座规划好的南水北调工程将从条河调到些地区并简要分析其利笔弊.教学难点:水资源时间分布不均水资源时间分布不均主要包括年内的季节分配不均和年际变化大学生可以通过观察长江和黄河段的径流量逐月变化图来认识但是年际的变化周期长学生难以理解学生在学习时可利用北京的径流量变化柱状图来引导学生认识.三说教法和学法:根据以上教材分析为促进学生地理学习能力的发展运用多媒体教学手段辅助教学.1发挥地理课的特色充分利用中国地形图中国降水量分布图中国水资源供需状况图长江和黄河段的径流量逐月变化图我国南水北调工程示意图中国主要水电站分布图都以多媒体方式程...。