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文本内容:
微笑说课稿写范文
一、教材简析这是一首西班牙民歌作者以简洁自然纯朴的语言字里行间意蕴幽长通过生活中最简单的一个表情――微笑拉近了人与人之间的距离使整个社会大家庭更加和谐表达了作者对美好生活的向往对人性的呼唤
二、教学目标
1、学会本文了解生字正确读“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚这几个词语
2、有感情朗读课文了解诗歌的表达方式
3、使学生知道微笑在我们生活中的作用知道人与人之间应当和谐相处
三、重点理解“为什么微笑是最好的身份证”
四、难点学生能不能学以致用把“微笑”用于实际生活中去
五、学情分析学生喜欢学习诗歌能自己独立理解诗歌的韵味但往往读不出诗歌的节奏感
六、教学准备多媒体、录音带
七、教学过程
一、情境导入
1、教师播放录音带《歌声与微笑》
2、听了歌曲你有什么样的感受
二、初读课文整体感知
(一)初读课文
1、教师播放录音提要求
(1)本文为什么以《微笑》为主题
(2)课文中几次提到微笑
2、检查课后生字、词语特别提示形近字逝与浙隆与窿顿与吨
(三)再读课文
1、学生自由朗读诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”你是怎样理解
2、学生之间相互交流谈谈自己的看法
3、教师指导学生谈自己的感受同时教师要引导学生感受相似的关键语句启发学生联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”的理解
4、文章前五个自然段都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣!第六自然段作者笔锋一转提示我们“我忘记对你微笑你能否给我一个微笑”这应该是本文中的经典告诫我们彼此之间要相互理解和谐相处
三、拓展延伸畅所欲言
1、你经常把微笑送给别人你曾感激的接受过别人的微笑
2、学生联系实际谈经历
3、学生把谈到的实际生活中的感受写下来
四、布置作业
1、背诵课文
2、在实际生活中体会感受微笑的重要意义并随时记录下来。