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《小鸟请到这里来》的说课稿各位老师“以音乐美为核心以兴趣爱好为动力面向全体学生注重音乐实践鼓励音乐创造提倡学科综合”是新的教学理念特别是新的音乐课程标准给我们提出的原则和要求它需要我们转变观念改变以往的教学思路以全新的感觉来面对课堂学生和教材同时转变教师自身的角色这些都给我们提出了新的要求也是我本次说课的理论依据今天我要说的是五年级下册的“开篇”歌曲《小鸟请到这里来》
一、说教材
1、教材分析我本次说课的内容是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第一课《小鸟请到这里来》本课共分二个课时我说的是第一课时《小鸟请到这里来》展示了一幅山清水秀的图景“树木长成排”“草地像绿海”“清泉为你流”“鲜花为你开”因为只有在这样的环境中小鸟们才能自由飞翔尽情歌唱歌曲的主题是“我们愿听你歌唱一起生活多愉快”而“画外音”是我们将创造和保持这样的环境直到永远歌曲抒发了少年儿童与小鸟和谐相处的美好愿望歌曲的旋律亲切动人有两个乐段第一乐段较简单学生易学易记第二乐段是二部合唱自由飞翔的景象
2、教学目标1知识目标能准确富有感情地演唱歌曲《小鸟请到这里来》2情感目标通过这首歌的演唱感受到美好的环境能给人们带来美好的心情知道环境保护与小鸟的关系能自觉保护环境3能力目标以自至探究的方式主动参与小组创作活动大胆展示自己的才艺
3、教学重、难点用深情、优美的歌声表现《小鸟请到这里来》的美好心愿4课前准备1教师电子琴、录音机、几幅描绘春天的图画2学生彩色笔和绘画纸
二、说教法教学过程是教与学的统一过程学生是学习的主体“教”为“学”服务所以教学时我们应考虑学生的心理特征采用形式多样生动活泼的教学方法帮助学生在学习时保持主动自然愉快的心境基于以上原因和本课的教学目标我设计以下几种教法整体感知法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法等
三、说学法教师在教学过程中不仅要传授知识更重要的是让学生学会学习的方法给学生如何学习的启示课堂教学要面向全体体现以“学生为主体教师为主线”的精神培养学生的创新意识从本课的教学目标出发根据学生的学习情况我确定如下学法
1、听唱法“听”是感知和理解音乐的前提条件;“听”是音乐艺术实践中最重要的过程音乐是听觉艺术所以我让学生从听入手逐步锻炼学生的自学能力音乐鉴赏力在本课中我让学生听歌曲范唱来提高学生的听力和对音乐的感知鉴赏...。