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文本内容:
大学生心理健康教案发育健全良好的个性心理才能适应社会才能保持与社会同步发展与人群和谐一致下面是小编收集的大学生心理健康教育的教案欢迎大家阅读了解授课课题个性心理授课时间第5至7节授课班级本科生授课类型理论课与实践课相结合教学目标、要求目标是教会学生个性心理所包含的个性心理特征和个性倾向性这两大模块内容培养学生了解认识自己的个性心理以促进学生自我认知发展形成积极向上的人生观和价值观要求学生能识记个性心理的定义、特点和包含内容等方面理解认清正确的价值观更好的在学习生活中运用所学的心理学知识教学重点、难点重点是让学生理清正确的价值观了解自己性格特征明白气质没有好坏之分但性格有优劣之别在认识自己个性心理之后怎样运用知识是自己有所转变弥补不足发扬优点是本章的教学难点为了能更加直观形象的认识个性心理本课程教学设置了活动实践让每位同学在实践中体验个性活动的差别更好的深化学习本章内容教学方法讨论、启发、演示、活动体验、讲授教学手段多媒体教学、挂图、幻灯片、分小组实践教时安排:三个课时参考资料《个性心理学》、《心理学导论》教学过程(体现教学步骤包括时间分配和教学内容教学进程)
一、导入首先介绍本次课程的框架结构给学生一个初步的感性认识对本次课程有一个大体的理解导入环节分为两个部分专题内容介绍和专题结构介绍第一部分专题内容介绍
1、定义个性(personality)或称人格是指一个人的整个精神面貌即具有一定倾向性的、稳定的心理特征的总和
2、个性特征
①稳定性指人在长期社会实践中经常稳定表现出来的行为特征个性的稳定性并不排斥个性的可变性
②独特性指人的个性千差万别是极端个别化的但个性中还存在着共性
③整体性个性是由许多心理特征组成的是多层次、多维度的复杂系统
④社会性指个性的社会属性包括相应的世界观、价值观、兴趣和性格等如果只有人的生物属性而脱离人类社会实践活动不可能形成人的个性
3、个性心理结构
①个性心理特征个性心理特征是指在心理活动过程中表现出来的比较稳定的成分包括能力、气质和性格三方面
②个性倾向性个性倾向性是人行为活动的基本动力主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和价值观等
③自我意识在认识方面包括有自我感知、自我分析、自我观念和自我评价等;在情感方面包括自我体验、自尊、自信、自豪等内容;在意志行动方面包括有...。