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文本内容:
关于XX家乡环境污染调查报告汇编这个学期我们学习了一门新功课——科学,其中有一课是——家乡的水资源课堂上,李老师让我们说说关于家乡的水知道哪些事情还想知道些什么同学们七嘴八舌地讨论开来,同学们对于家乡的水知道的非常少,但却提出了许多想知道的问题如“家乡的水多吗”,“家乡的水主要分布在哪里”,“家乡的水受到污染了吗”,“污水对人有什么危害”“家乡的水够用吗”……,老师让我们选择其中几个有代表性的问题进行研究,大家经过讨论决定选择其中的
1、家乡的水资源主要分布在哪里
2、马銮湾水域调查研究;
3、杏林湾水库调查研究;
4、坂头水库水资源调查研究;
5、洗涤污水对小鱼等动物有什么影响
6、我们一家人一天的用水量等六个问题进行调查研究我们在老师的指导下分组制定了调查研究计划表,这个计划表包括小组名称、调查项目、调查方法、调查时间、地点、调查结果等星期四的下午,有的同学在李老师的带领下先来到了环保局,进行调查访问,环保局的叔叔向我们介绍了有关家乡的水环境,并向我们提供了《厦门市环境质量报告书》等书籍资料;有的同学来到水利局调查访问,水利局的阿姨向我们介绍了家乡的水资源情况,还向我们提供了《杏林区水利资源报告》等书籍,回到学校后,我们在老师的指导下仔细地阅读了有关资料星期天,有的同学在家长的带领下分别到马銮湾、杏林湾、坂头水库等地进行实地考察,我们并带回水样进行研究此外我们买来小鱼做了污水对小鱼有什么影响的实验,还通过查水表调查一家人一天的用水量最后我们综合各组的活动,写出了这份家乡水资源调查研究表后附表通过这次调查家乡水资源的活动,我们不仅了解了家乡水资源的基本状况,水污染的危害及主要原因,并提出了一些改善家乡水资源状况的建议,树立了关心水资源、珍惜水资源、保护水资源的意识,还通过合作学习,学会了一些调查的方法、亲身经历、体验一个完整的科学考察过程,并享受到科学考察所带来的乐趣
一、调查目标
1、通过本次活动,让同学们了解水资源的现状,了解保护水资源的重要作用,使同学们都来关心,保护家乡水资源
2、知道水污染的危害及主要原因
3、让人们下意识地节约水资源、注重水污染问题
二、调查过程
1、调查时间20XX年8月
2、调查方法询问长辈、实地观察等
3、调查组成员××、××、×××等镜头一同学们玩装满水的气球和用水枪互相喷射...。