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文本内容:
《小白兔和小灰兔》的说课稿
一、说教材《小白兔和小灰兔》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第26课课文是一篇童话叙述了小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜面对老山羊的答谢小灰兔接受了老山羊送的白菜吃完了又去要;小白兔不要白菜要菜子自己种白菜收了很多白菜还送给老山羊送去一担白菜的故事原来小白兔懂得劳动的意义──只有自己种才有吃不完的菜本课是一篇童话故事巧妙地寓热爱劳动的教育于生动形象的故事之中通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动才能有所收获课文共分成5个部分采用了对比的写法尤其是第三节和第四节把小白兔的勤劳和小灰兔的懒惰表现得淋漓尽致另外课文中配有四幅生动的插图充满童趣学生非常喜爱
二、教学目标知识与技能1、认读8个生字2、正确、流利地朗读课文3、根据要求能用“只有……才……”说一句完整、通顺的话过程与方法通过正确、流利的朗读课文理解课文内容情感态度与价值观目标引导学生懂得只有靠自己的辛勤劳动才能有所收获学做一个热爱劳动自力更生的好孩子
三、学习重难点重点培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力和理解能力难点教育学生做一个热爱劳动自力更生的好孩子
四、学情与理念学情通过长时间的学习大多数学生能较熟练的进行拼读在识记方面也积累了一些方法如加一加、减一减、换一换等有效地帮助学生识记生字学生对阅读逐渐产生了兴趣多数学生在阅读时能做到不加字、不漏字基础好些的学生能读出句子的语气理念教师为学生创设了良好的自主学习情境尊重学生独特的感受、体验和理解注重培养学生自主、合作的学习方式和意识学生真正成为学习的主人他们的积极性被充分调动起来他们乐于学习乐于参与
五、说教法、学法教法通过朗读课文和表演课本剧来理解课文内容学法让学生通过多种形式的阅读表演来学习课文
六、说教学流程
1.奥斯卡男女主角争夺赛将课文氛围五幕剧第一幕乖乖兔来帮忙(第1自然段)第二幕好“兔”有好报(第
2、3自然段)第三幕劳动楷模——小白兔的幸福生活(第
4、5自然段)第四幕小懒蛋——小灰兔的“幸福”生活(第
6、7自然段)第五幕真理之王——小白兔(第
8、9自然段)设计意图兴趣导入引入本课
2、复习生字激趣引入出示多媒体复习巩固生字用富有童趣的方法引出要学习的课题板书课题进入正课设计意图巩固上节课所学内容并创设情境两课连接教学
3、...。