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文本内容:
识字的经典教案教学设计教学要求
1、认识12个生字会写“自、己、东、西”4个字认识新偏旁“学”
2、正确、流利地朗读和背诵课文
3、理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学习生活的本领教学重点、难点认字和练习朗读是本课的教学重点从读中领悟小鸭和小鹰的妈妈为什么要它们的孩子自己去学会生活的本领,这是教学的难点教学时间2课时第一课时
一、巧用谜语,引出新课
1、教师老师知道小朋友们都非常喜欢猜谜语,猜出谜语的小朋友最聪明今天,我们就先来猜两个谜语“脚像小扇子,嘴像小铲子,下水捉虾子,不湿花褂子”鸭子“飞得高,飞得低,扑到地上捉小鸡”老鹰
2、教师引导,让学生说出小鸭会游泳和老鹰会飞翔的生活习性
3、引导把学生的思维转到“小鸭子为什么会游泳,老鹰为什么会飞翔”上来,引出课文小鸭子会游泳和老鹰会飞翔是生来就会,还是和我们小朋友学走路一样是一步一步慢慢地走出来的呢?让学生讨论好,今天老师就要讲一个故事,叫做《自己去吧》板书课题听完故事,我们就知道了
二、借说“故事”,巧讲课文一初读课文,了解课文内容
1、范读课文,把课文以一个故事的形式讲出来
2、了解生字大家想不想把这个故事讲给其他小朋友和爸爸、妈妈听呢?好,教师就来教大家讲这个故事1学生初读课文,圈出生字多认几遍2老师出示生字卡片,指名认读、正音3抽卡片认读生字二学习课文第一段
1、出示投影片,教学看图小朋友们请看,图上画着两只鸭子,一只是小鸭子,另一只是鸭妈妈,它们都张着嘴巴在说什么呢?好,我们来听一听
2、找出鸭子说的话,思考你该用什么样的语气来读小鸭子的话?自己练读,同桌互相评议,然后指名读,教师教读
3、听了小鸭子说的话,妈妈又是怎样说的呢?
4、出示词语“自己”,读一读,然后分小组讨论鸭妈妈为什么让小鸭子自己去游泳?
5、小鸭子学会游泳了吗?齐读最后一句思考小鸭子为什么要学习游泳呢?
6、分角色练读,教师板书,注意读出小鸭和鸭妈妈说话时的不同语气,可以让学生联系实际,想一想自己在向妈妈提出某种要求时用的是什么语气,妈妈的回答又是什么语气,读后评议
7、在教师提示下,让学生试背第一段三学习课文第二段
1、看图、思考图上画着谁和谁?老鹰蹲在石头上,而小鹰却在飞,...。