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课堂教学观摩研讨会心得20xx年3月
27、28日我有幸在xx师范大学大兴新区小学参加了xx省第四届小学语文课堂教学观摩研讨会此次活动由xx省小语专业委员会主办共有700多名教师参加规模盛大我听了来自各市区优秀选手的15节展示课看了部分学校的特色教学专题片这两天的学习活动是紧张的收获是丰富的因为每一堂课都具有学习的意义每一位年轻教师都精心展示了一节令学生陶醉痴迷的课对于正在语文教学路途上摸索的我来说无疑提供了良好借鉴
一、重视学生的朗读教学提倡多角度、多方法、有创意的朗读通过朗读激发学生思维、想象提高了阅读质量提升了学生理解课文的能力本次参赛的15位教师自身基本功十分过硬女老师语言精练极具亲和力;男老师沉稳大气极具感染力如李林娜老师在教学《伯牙绝弦》时一开课就让学生读了五遍课文自由读、指名读、学生指出读的过程中的困难时读、老师范读、配乐朗读“书读百遍其义自见”大兴新区小学的陈明老师教学《无违为孝》时一遍又一遍地让学生朗读在短短的三十分钟内给足够的时间让学生读书从“读”中感受传统经典的魅力
二、教学手段、方法多样使用巧妙本次参赛的15位老师都使用了多媒体课件如咸阳彬县城关小学的刘花娟老师执教《桥》一课时课件中有图片、有视频、有文本、还有音乐可见老师花费了不少心血同时也收到了较好的效果西安交大附小的佘燕老师在教学“距离”一词时没有问距离这个词什么意思而是说“请距离我近的同学说一说距离我远的同学说一说”这样一来距离这个词的意思就具体地弄清楚了学生也就知道用了
三、注重识字、写字教学每位老师都让学生一起书空课题本次参赛的15节课中有10位老师有当堂识字写字教学这一环节在指导学生写字时先让学生观察再说说你发现了什么如“木”字在作偏旁时一捺要变成一点老师再指导左右结构的字在书写时要懂得谦让在识字时学生交流自己的识字方法老师编谜语帮学生识字这些好的方法使学生受益一生
四、善于用语言对学生进行评价课堂上对学生的表现给于评价的语言多样化让学生从教师的评价中升华自己的情感、激发他们内在的潜能从而提高学习语文的兴趣通过本次学习结合自己的教学实际我有两点思考
一、课件精美固然很好可我们往往让辅助教学的课件束缚了学生的思维如教学《桥》一课当学生看着画面说小伙子是老汉的儿子时老师说我们还没学到后面的内容;教学《葡萄沟》一课学生已经用自己方法把“蜜”和“密”区分开了老师还是用课件出...。