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《特殊的保护特殊的爱》说课稿范文尊敬的各位评委、老师大家好!今天我说课的内容是人教版思想品德七年级(下册)第四单元《做执法守法用法的人》第八课《法律护我成长》第一框题特殊的保护特殊的爱,我将从教材、学情、教法、学法、教程、板书、效果评估等七个方面阐述一下我对本节课的认识和设计【教材分析】本框选自七年级下册第八课《法律护我成长》中的第一框,本课依据的课标是“成长中的我”中的“学法用法”内容本框先讲述了对未成年人进行特殊保护的必要性,然后分别介绍我国未成年人保护法中有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的主要内容,以体现党和国家对未成年人的无限关怀,体现特殊的保护,特殊的爱为第二框起到奠基作用【学情分析】作为未成年人,初中生属于弱势群体,在现实社会中,侵犯未成年人合法权益的事时有发生,当这些侵害事件发生后,许多初中生不懂得自己可以获得保护,或者不懂得如何保护,在他们的权益遭到侵犯时,应该让他们知道如何利用法律保护自己的权益而未成年人保护法是维护未成年人合法权益,保障未成年人健康成长的有力武器让学生了解这些基本内容,有助于学生维护自己在家庭、学校和社会中的合法权益,进行自我保护【教学目标】依据课程标准,结合学生认知结构和心理特点,制定以下教学目标
1、知识目标了解有关家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容
2、能力目标初步培养正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力
3、情感态度价值观目标逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力【教学重难点】
1、教学重点让学生明确在对未成年人的保护方面,家庭、学校、国家和社会、司法部门分别应该履行的法律义务
2、教学难点在生活中如何运用这四个保护,与危害未成年人身心健康,侵害未成年人合法权益的行为作斗争【教学方法】结合教材,探究案例,分析出对未成年人的四种特殊保护中家庭保护、学校保护,发展学生分析和解决实际问题能力教法与学法分析学无常法,教无定法,贵在得法;为了突出重点突破难点我采用了以下几种教学方法直观演示法、情境结合法、活动探究法等学法有思考评价法、角色扮演法、自主探究法等整合点一通过乐曲创设情境,把学生的心收入课堂常规教学思想品德课本身的学科特点,是学生缺乏兴趣也不够重视传统的课前提示不能很好并迅速的集中学生注意力而播放...。