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文本内容:
关于幼儿园幼小衔接调查报告
一、问题的提出幼小衔接工作是一项长期以来倍受幼教工作者关注但一直没能很好解决的问题在此之前我们始终把幼小衔接当作一项重要工作来做,积极开展幼儿入学前的准备工作,幼儿一旦升入大班,无论是在教学要求、内容、方法还是作息时间常规方面都主动向小学靠拢而小学也是在积极的寻求一种两者相互结合的交融点但由于双方很少达成共识,就具体问题制定科学合理的计划,所以还是形成了衔接工作的不统一性事实证明,学校、家庭、幼儿园三方准备才是解决幼小衔接问题的有效途径九月,大班幼儿即将迈进小学的校门,成为一年级的小学生如何在儿童从学前期向学龄期发展的过渡时期促进幼儿身心和谐发展,为幼儿入小学打下良好的基础,帮助家长更新、端正、树立好正确的幼小衔接观念,与小学和谐接轨,是幼小衔接工作成功的首要保证
二、调查对象和调查方法
(一)调查对象为了进一步加强幼儿园与小学教育的衔接,有目的、有计划地对幼儿进行入小学适应性教育,幼儿园于开学初向大班170位家长发放了幼小衔接问卷调查表
(二)调查方法就家长对“幼小衔接工作的需求;家庭幼小衔接的做法;幼儿园幼小衔接的热点问题”三个方面六大项内容进行了调查包括三大项多项选择题两道访谈题所有问卷都由孩子的父母填写,因此他们的信息填写更为真实可靠选择题的选项有罗列了各种可能的选项也有供家长自行根据实际情况填写的空间,这样就考虑了所有家长的需求主观题的设置给家长提供了说话的空间,也给幼儿园老师带来了更贴近事实的信息和最想了解的内容本次调查问卷回表率100%,体现出家长对孩子幼小衔接工作的高度重视以下是对家长问卷中所提问题的数据统计
1、孩子即将进入小学,令您感到困扰或担心的事情是什么?(
83.7%)能否及时完成作业养成良好的学习习惯(73%)能否遵守课堂纪律专心听讲(60%)能否大胆发言(57%)能否习惯老师的教学风格(55%)学习是否跟得上(41.2%)能否会与新朋友友好相处(
3.75%)其他
2、就幼小衔接来说,您认为幼儿园教学应包括哪些内容?(92.5%)良好的学习兴趣培养(75%)倾听、理解、运用的训练(71.2%)基本加减法(20以内)(67.5%)常用汉字的认读和书写(67.5%)拼音符号的拼读活动(65%)数字认读和书写活动(50%)...。