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文本内容:
《小花猫》大班歌曲游戏公开课教案
一、教学目标
1、引导幼儿感应歌曲的圆滑奏和断奏并能用肢体动作加以表现
2、能够积极地参与音乐游戏及乐器合奏
3、培养幼儿爱清洁、讲卫生的好习惯
二、活动准备录有猫叫声的磁带、铃鼓、圆舞板、呼啦圈、创设“河马医生诊所”、CD碟
三、教学队形幼儿坐半圆游戏时在场内散开
四、活动重难点活动重点感应歌曲的圆滑奏和断奏活动难点一边听音乐一边用道具和乐器进行角色扮演
五、活动过程
(一)感应圆滑奏、断奏
1、感应圆滑奏师今天老师请来了一位小客人你听听是谁来了(播放猫叫声录音)小花猫是怎样叫的我们一起来学学
(1)引导幼儿表现不同神态的猫叫声(如高兴的、伤心的、生气的、饥饿的等猫叫声)
(2)教师示范用身体动作做出猫叫声
(3)鼓励、启发幼儿用身体的不同部位表现猫叫声
(4)幼儿自由想一个动作跟旁边的好朋友问好
2、感应断奏师有一只小花猫这几天生病了它觉得浑身发痒难过得不得了没办法只能到河马医生的诊所去看病到底这只小花猫得了什么病呢(幼儿猜)现在我们就一块到河马医生的诊所去看看这只小花猫吧!去的路上你们要跟好猫妈妈轻轻地跳(教师拍铃鼓带幼儿学猫左右轻跳去河马医生的诊所让幼儿通过跳感应断奏)
(二)观看情境表演一教师扮演小花猫躲在河马医生的诊所里猫妈妈小花猫你了河马医生帮你看病了小花猫河马医生说夏天到了天气很热因为我太多天没有洗澡了毛都发臭了所以有很多跳蚤跑到我身上蛰我我才回浑身发痒的我得赶紧回家洗澡去了再见!猫妈妈小花猫得的病呢我们能不能像小花猫那样那你们也赶紧跟猫妈妈去洗澡吧!
(三)小花猫的律动
1、歌曲动作
(1)第一段断奏学猫步左右轻跳尾句后音效学猫咪伸懒腰
(2)第二段圆滑学猫咪于嘴角两旁抓胡子在“喵喵”时才比出动作
2、两人一组律动师刚才你们都洗了那里和里洗干净了你还想洗里(鼓励幼儿想象洗身体不同部位的动作)现在就请你们去找一位好朋友手牵手咱们一块去洗澡第一段断奏两人牵手左右轻跳第二段圆滑面对面学猫咪舔爪子搔抓耳朵……
(四)角色扮演活动师现在我们终于把身体洗干净了好香接下来我们来玩一个“花猫抓跳蚤”的游戏1、幼儿自由选择角色(小花猫、跳蚤)
2、交代游戏规则
(1)第一段音乐时扮演小花猫的小朋友双手举呼啦圈听音乐做洗澡动作跳蚤左右轻跳
(2)第二段音乐时小花猫唱“猫咪...。