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文本内容:
大班教案设计垃圾分类活动目标1.知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用2.尝试给垃圾分类3.学习在日常生活中分类投放垃圾,提高分析、分类、比较的能力,萌发初步的环保意识,知道保护环境的重要性能活动准备经验准备已做过垃圾填埋和废电池养花实验物质准备做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔活动过程
一、引出课题提问什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢今天我们捡来的垃圾该怎样处理呢为什么
二、了解不同垃圾的腐化及再利用1.认识有机垃圾
①提问菜叶等垃圾腐烂后会有什么用学习词有机垃圾还有哪些也是有机垃圾
②看录像一,回忆菜叶的变化,了解菜叶等垃圾在土中会腐烂,这些垃圾可以慢慢变成肥料,让其他植物长得更好2.认识有害、有毒垃圾
①看录像二,观察塑料袋的变化,并与菜叶的变化进行比较,得出结论塑料袋不会腐烂,只会越积越多污染环境,造成白色污染,动物不小心吃了会有危险,我们把这些垃圾叫有害垃圾,所以要尽量不用或少用这些东西,保护环境
②提问我们小朋友都知道还有一种垃圾有毒,是什么谁来说说废电池对我们的危害
③看录像三,了解废电池的毒害,知道电池要作特别处理
④提问还有哪些也是有毒有害垃圾3.幼儿观察教师做纸浆实验,认识可回收垃圾提问老师是怎么做的你发现了什么得出结论纸可以化成纸浆再造新的纸,纸是可以再回收利用的学习词可回收垃圾提问可回收垃圾还有哪些
三、垃圾分类
1.让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断,然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了,垃圾回收后可以制成哪些新产品
2.认识“回收利用”标志
①出示“回收利用”的标志,让幼儿根据图意猜测该标志的含义,并说说在哪些地方看到过这一标志
②讲解“回收利用”标志含义,请幼儿说说垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理,可以制造出新的产品)
③启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图,并说说垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应该怎样处理这些垃圾?(焚烧或深埋)
④将黑板上的磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类,教师检查幼儿分类情况
⑤教师小结如果我们能回收利用这些物品,就能净化环境,保护资源
3.请幼儿将垃圾分类放入三个桶内将可能回收利用的垃圾...。