还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
弘扬中华美德演讲稿3篇1弘扬中华美德演讲稿亲爱的同学们大家好!我是六
(5)班的**这次能够参加学校“美德好少年”的竞选我感到无比的荣幸!中华民族传统美德源远流长、光辉灿烂她是五千年华夏文明与智慧的结晶滋养了一代又一代炎黄子孙!“融四岁能让梨”孔融虽小却懂得尊敬长辈令我们肃然起敬;周恩来12岁时就立下“为中华崛起而读书”的雄伟志向成为我们学习的楷模;在四川大地震中9岁的林浩面对危险毫不畏惧勇救两名同学是我们学习的榜样……这些具有传统美德的少年在中华民族的历史长河里数不胜数我作为一名新时代的小学生处处以他们作为自己的榜样在学校里我勤学善思喜欢广泛地阅读书籍培养了高尚的情操和坚强的意志;作为班干部我是老师最满意的小助手处处以身作则为其他同学树立榜样并且尽心地去帮助身边的每一个同学;作为一名大队委我热爱工作认真负责为全校同学奉献出自己的热情在家庭中我孝顺长辈主动帮助父母亲分担家务从来不让爸爸妈妈操心!正是这些良好的美德我才能够深受老师的信任同学的拥护长辈的喜爱!我心地善良总是把无私的关怀带给别人在汶川大地震后我毫不犹豫地拿出自己所有积蓄捐给灾区我的心也随之飞到了灾区每当看到许多人在地震中失去宝贵的生命时我就会伤心的哭泣;每当看到许多人为了“生命”而顽强地坚持从废墟中被救出时我又会含着泪水兴奋地欢呼!不久之后班里来了一位四川灾区的同学老师把他带到了班级时他躲在了老师的后面目光里流露出一些恐惧与不安我的脑海里立刻就闪出一个念头我要主动地向他伸出温暖之手让他在班级大家庭中感受到集体的温暖!经过初步了解后我知道他的名字叫于松林来自四川地震重灾区――汶川他所在的学校已经成为废墟很多同学在地震中失去了宝贵的生命为了帮助他走出地震的阴影重新面对生活每到下课的时候我就主动与他聊天沟通学习生活谈论兴趣爱好我还把更多的好朋友介绍给他并在班里组织了互助小组送给他许多课外书籍和学习用品帮助他解决学习和生活中遇到的困难!在六一儿童节时我又为他准备了丰富的零食以及精美的礼物他的脸上情不自禁地流露出了快乐的笑容!在这次学校里组织的“心系四川地震灾区”义卖活动中我不仅积极地参加义卖还把自己积攒了一年的零花钱再一次捐给了灾区为他们重建家园尽自己的一份微薄之力!同学们当我们向老师、长辈和客人彬彬有礼地问好的时候当我们向有困难的同学伸出援助之手的时候当我们学会向父母表达自己的一份孝心的时...。