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文本内容:
大班有趣的水教案活动目标
1.引导幼儿用各种材料投放水中玩耍感知不同物体的“沉”与“浮”现象培养幼儿观察、比较、归纳的能力
2.让幼儿感受水中发现的乐趣产生愉悦的情感体验
3.培养幼儿勇敢、自信、合作、交往的良好品质
4.能认真倾听同伴发言且能独立地进行操作活动
5.乐于探索、交流与分享教学重点、难点感知不同物体的“沉”与“浮”现象活动准备
1、老师、幼儿及家长共同搜集玩水的材料塑料制品果奶瓶、塑料玩具、小水桶等;木制品积木、树枝、冰糕棍、树叶等;纸制品硬纸壳、皱纹纸、报纸、作业纸、纸盒等;泡沫制品以及小石块、鹅卵石、小铁块等并让幼儿用塑料袋将材料装好作上标记放在玩具柜里
2、活动前检查水池的安全、卫生池底是否有异物池水是否清洁池水高度是否适当活动重难点感知物体的沉浮现象活动过程
1、感觉游戏鼓励幼儿同老师一起到水池玩水(个别胆小不愿到水池玩的幼儿暂不强求允许他们在水池边玩)引导幼儿看看水中的小脚丫或凉鞋;试试用双手捧水;体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;体验水中走路的感受帮助幼儿、再现过去所学知识如能看见水中的小脚丫是因为水透明、无色捧着的水一会儿没有了是因为水会流动等等;鼓励幼儿说出自己的感受或发现如把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大在水中走路比在地上走路慢
2、听觉游戏请幼儿将塑料袋里的材料一一投入水中让幼儿听一听、比一比不同材料投入水中声音的大小;再试一试、听一听、比一比不同材料从高处、低处投入水中声音的大小幼儿反复对比实验相互讨论得出结论从高处将材料投入水中比低处将材料投入水中声音大重的材料投入水中比轻的材料投入水中声音大让幼儿闭眼想象夏天的暴雨和秋雨(毛毛雨)打在水里的不同声音;的故事《咕咚来了》想象木瓜掉在水中的声音理解小兔为什么会吓得惊慌失措
3、观察、比较、归纳游戏观察不同材料投入水中的沉浮现象;比较材料的轻、重、厚、薄;感知材料的轻、重、厚、薄和“沉”、“浮”的关系;归纳那类材料会沉于水中那类材料会浮于水中
4、触觉游戏用手触摸、感知那些材料吸水那些材料不吸水;那些材料遇水会烂那些材料遇水完好如初
5、收拾整理材料请幼儿把水中的所有材料收集在塑料袋里使水中无杂物对幼儿进行环保教育一一保护水资源注意在上述每一种游戏中均让幼儿充分讨论、交流、合作如相互提供材料交流新发现等以此提高幼儿...。