还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
幼儿园大班《感恩的心》社会活动教案设计意图古人云“滴水之恩,当涌泉相报”感恩教育应该从孩子抓起作为即将毕业的大班孩子,想通过此次社会活动《感恩的心》,借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节,体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情然后在表达交流中,将教学的重心回归到幼儿的生活,并以制作感恩卡的形式,引导幼儿体会别人对自己的爱,同时,也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人希望通过《感恩的心》这样一个活动载体,让纸趣艺术之花在孩子心中开放的更加绚丽多彩活动目标
1、通过故事和谈话,体会她人对你的帮助,并运用自己的方式回馈别人对你的爱
2、初步培养感激之情、感恩之心
3、活动重点让幼儿通过制作感恩卡等活动表达老师给予他们的爱难点让幼儿学会感恩,激发幼儿对周围事物及人有感恩的心活动准备
1、音乐感恩的心
2、彩色卡纸、黑笔、固体膏等活动过程
一、教师讲述故事《口渴的蚂蚁》讨论听完故事后你的心情怎么样?为什么?小蚂蚁口渴了,谁帮助了它?小女孩遇到了什么困难?小蚂蚁又是怎么帮助她的?
二、迁移经验,说说自己生活中被关心、被帮助的情景
1、幼儿回忆自己生活中被关心、被帮助的情景
2、进一步感受成人对自己的关心和帮助
(1)家中妈妈洗衣服、爸爸拖地、爷爷喂饭
(2)幼儿园老师教本领、阿姨做饭
(3)社会清洁工扫地、警察指挥交通·······
三、探讨交流感恩的方法,制作感恩卡,送给辛勤培育你的老师(播放感恩的心音乐)
1、设计感恩卡
2、制作感恩卡
3、赠送感恩卡反思:首先作为一堂社会领域的纸趣研讨课要充分激发和调动幼儿情感方面的东西活动第一个环节故事的讲述要合理顺畅图片的出示容易打乱孩子们的倾听导致故事缺乏了完整性不利于幼儿对故事的理解也就难于让幼儿产生情感的共鸣.而要让幼儿去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘.在第二个环节中让幼儿说说自己生活中被关心被照顾的感觉要运用多种方式例图片的方式去引导幼儿去感受可能会更恰当些借此唤醒孩子们的生活经验.在活动中还要让孩子们充分去联系生活实际例你在幼儿园过的幸福吗为什么过的这样幸福快乐.在制作感恩卡时要有目的的进行设计这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介来表达自己情绪情感的一种方式.同时可以引导幼儿说说画画教师的示范一定要有主题和明确的目标...。