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文本内容:
大班下雨了优质课教案幼儿心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的“下雨”的生成活动作为幼儿自身生活感知能力是人类生存和发展的基本能力,每个人情感的生成,智慧的发展,都是建立在基本的感知能力的基础上的让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛,从自然中发现美、表达美、创造美以下是大班下雨了优质课教案,欢迎阅读活动目标
1.感知复合节奏,用不同的两种节奏合唱
2.积极参与音乐活动,体验合作的快乐活动准备多媒体课件、生活经验、钢琴活动过程
一、律动《木瓜恰恰恰》音乐城里面藏了许多好听的音乐,一起看看
二、发声练习××︱×—︱××︱×—︱下雨了下雨了
三、节奏练习1大雨的节奏你们看过下雨吗它会发出什么声音音乐城的雨会唱歌一起听一听×××××︱×××××︱×××××︱×××××︱滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱学习节奏用欢快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声即兴动作表演节奏型2小雨的节奏音乐城的雨点发生了什么变化××︱××︱××︱××︱滴答滴答滴答滴答学习小雨的节奏并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声最后用身体动作感知节奏型3节奏游戏大雨和小雨把大雨和小雨的节奏连起拍,唱歌词先唱大雨,再唱小雨×××××︱×××××︱×××××︱×××××︱滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答××︱××︱××︱××滴答滴答滴答滴答四复合演唱音乐城里有一个藏宝库,里面藏了许多的宝贝,但是去藏宝库要进三道大门,每扇门上都有一串密码,小朋友要用歌声把密码唱出来,唱对了,门就会打开1=D大雨的歌××︱×—︱×××××︱×××××︱×××××︱下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答︱××0‖滴答引导幼儿观察密码,把休止符唱好用歌声打开第一扇大门小雨的歌××︱×—︱××︱××︱××︱××下雨了滴答滴答滴答滴答××0‖滴答引导幼儿用歌声打开第二扇大门,并唱准休止符大雨和小雨的歌××︱×—︱×××××︱×××××︱××︱×—︱下雨了滴滴滴答答滴滴滴答答下雨了××︱××︱×××××︱×××××︱××︱××︱滴答滴答滴滴滴答答滴滴滴答答滴答滴答×××××︱××0︱××︱××0‖滴滴滴答答滴答滴答滴答教师引导幼儿分角色扮演大雨和小雨,演唱歌曲...。