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文本内容:
大班科学教案黄豆是怎样变成豆浆的导语为了让小朋友对探索活动感兴趣,有良好的操作习惯下面是为您收集了一份教案,欢迎阅读!活动背景黄豆是怎样变成豆浆的呢稻谷外面毛毛的壳是怎样去掉的呢孩子们每天在品尝豆浆或吃饭时,总会窃窃地讨论着然而,现代科技产品——豆浆机、碾米机那飞快的速度,导致我们只能向孩子们说教其中的原理,孩子们也只能似懂非懂地眨巴着小眼睛没有了探索、发现的过程,以致老师的说白显得那么无力和飘渺于是,我组织了本次活动,旨在利用较“原始”的工具,让孩子通过自己的探究和体验,来了解科学技术与社会生活的关系活动目标
1、通过探索、比较、找出最合适的使用工具
2、能根据操作结果进行记录,并能大胆表达自己的发现活动准备
1、干、湿黄豆、花生米、稻谷若干幼儿参与浸泡
2、石臼、石磨和擀面棒每组若干全自动豆浆机一台
3、“种子变变变”记录表人手一张一张“种子变变变”操作结果汇总表记号笔若干活动过程
一、看看、摸摸,比较干、湿种子的不同
1、师今天老师在你们的桌子上准备了两盆种子,请你去看看是什么摸一摸,看一看,它们有什么不一样
2、为什么种子会变得胖胖的
二、第一次操作使用工具后,发现种子的变化
1、分别介绍石臼、石磨和擀面棒及其使用方法师你认识这种工具吗你在哪里看见过你知道怎样使用它吗
2、幼儿操作、发现、交流种子的变化幼儿在操作的过程中发现各种工具给没种子带来不同的变化师刚才你用了什么工具你发现了什么师小结浸泡过的种子容易碎,所以磨豆浆及花生奶一定要浸泡,而为稻谷胶皮应该先把稻谷晒干,不然磨出来的米粒就不完整了
三、幼儿第二次操作按要求选择合适的工具进行操作,并记录操作结果
1、兔妈妈打电话来说,秋天到了,他们收获了许多黄豆、花生米和稻谷,她想请朋友们到家里来喝豆浆、喝花生奶、品尝白白的大米饭,但不知使用什么样的工具才合适,请小朋友来帮助她
2、幼儿猜测你觉得兔妈妈使用什么合适的工具,才能喝到香香的豆浆和花生奶为什么你看兔妈妈使用什么合适的工具,才能吃到白白的大米饭为什么
3、幼儿操作1讲解记录要求请小朋友用不同的工具进行操作,如果成功了就在相应的格子里打∨,如果使用的那种工具没有取得成功,就在相应的格子里打×2幼儿操作并记录
4、汇总记录结果,比较...。