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文本内容:
大班科学《沉与浮》教案
一、设计意图水,是我们生活中非常常见的东西,洗脸、刷牙、漱口我们都必须用到它虽然水在我们日常生活中很常见,但是我们的孩子对于水的浮力并没有太多的认识有一天,在洗手的时候有一个小朋友不小心把一个塑料袋掉在水里,于是孩子马上跑来问我“老师,为什么那个塑料袋漂在水上面呢?”我发现孩子对这个现象很感兴趣,于是便抓住契机设计了科学“浮与沉”这一活动本活动通过实验来探索、丰富孩子们有关物体沉浮的经验,并培养孩子们对科学的兴趣
二、活动目标
1、感知物体在水中的沉浮现象
2、大胆探索科学实验现象,发展探索精神
3、初步学习两人合作进行实验,培养合作能力
三、活动准备水、小盆、毛巾、水彩笔、记录卡、塑料吸管、树叶、铅笔、泡沫板、钥匙、小石子、橡皮泥、回形针
四、活动过程
(一)激发幼儿的兴趣,引出课题
1、师今天老师给小朋友们带来了一个百宝箱,这个百宝箱里装了好多宝贝,小朋友你们想看看吗?(教师播放PPT)
2、师你们有没有想过要是我们把他们放进水里会怎么样呢?请幼儿先猜测一下,哪些会沉,哪些会浮,然后教师动手操作实验,幼儿观察
3、教师通过演示实验引导幼儿理解“浮”“沉”并认识浮沉符号钥匙沉到了水底,我们把这样的现象叫一一沉;树叶浮在了水面上,我们把这样的现象叫一一浮师引导幼儿看上下两个箭头,上表示上浮,下的表示沉下去
4、教师继续播放PPT,展示记录卡并引导幼儿仔细观察,告诉幼儿做记录的方法
(一)分组实验,自主探究小朋友,你们想不想自己动手来试一试啊
1、讲解操作方法与规则要求幼儿操作完后,马上用水彩笔在记录卡上做好物体沉浮现象的记录
2、幼儿操作师,小朋友在把物体放进水里时要看仔细了,看一下物体到底是沉下去还是浮起来的,认真观察水中的现象温馨提示
①以小组为单位合作实验,每次只放一种材料
②实验室要注意安全,物体放入水中要轻拿轻放,防止水溅出
③认真观察实验现象,把物体进行分类放置,浮在水面上的物体放在水盆的左边,沉下去的物体放在水盆的右边,并及时记录结果完成表格
3.教师来回巡视,适时指导,帮助幼儿在观察沉浮现象时,如何做好表示“沉”和“浮”的记录,同时帮助能力差的幼儿
(三)分一分教师继续播放PPT,引导幼儿将百宝箱中所有物品根据实验结果进行分类
(四)延伸拓展...。