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关于学习习惯的演讲稿亲爱的老师、同学们!今天我所讲的话题是行为习惯和学习习惯的关系在这里我想先给大家介绍一种效应心理学家菲利普·辛巴杜于1969年进行了一项实验,他找来两辆一模一样的汽车,把其中的一辆停在一个中产阶级社区,而另一辆停在相对杂乱的社区停在杂乱的社区的那辆,他把车牌摘掉,把顶棚打开,结果当天就被偷走了而放在中产阶级社区那一辆,一个星期也无人理睬后来,辛巴杜用锤子那辆车的玻璃敲了个大洞结果呢,仅仅过了几个小时,它就不见了以这项实验为基础,心理学家就提出了一个“破窗效应”理论,认为一个房子如果窗户破了,没有人去修补,隔不久,其它的窗户也会莫名其妙地被人打破;一面墙,如果出现一些涂鸦没有被清洗掉,很快的,墙上就布满了乱七八糟的东西;一个很干净的地方,人们不好意思丢垃圾,但是一旦地上有垃圾出现之后,人就会毫不犹疑地抛,丝毫不觉羞愧心理学家研究的就是这个“引爆点”,地上究竟要有多脏,人们才会觉得反正这么脏,再脏一点无所谓情况究竟要坏到什么程度,人们才会自暴自弃,让它烂到底任何坏事,如果在开始时没有阻拦掉,形成风气,改也改不掉行是知的最终目的和归宿只有将中学生的认识转化为行为,并且在连续反复的训练中,不断巩固成为习惯,才是品德形成的标志心理学认为,反复练习、训练,有利于形成“动力定型”“习惯成自然”文明的行为习惯方式在人的性格中固定和巩固下来,成为个人的稳定特征,才会在平时的学习生活中内化为良好的学习习惯在座的部分同学平时有依赖性很强的行为习惯那么在学习上也会表现出强烈的依赖性,平时懒得动手和脑筋,能够用耳朵听的,他们不会动手记下来;能够看到答案的,他们很少提前思考,平时在学习上遇到问题,也只是等待着老师的讲解,很少有主动思考或向老师请教的,没有形成互相讨论,独立解决问题的习惯还有部分同学在处理和对待问题上,行为习惯具有很大的随意性,比如乱丢垃圾、语言不文明、对班级财产不注意保管,损坏较严重等那么在学习上就会表现为不会合理地安排时间,主动性较差,需要老师和家长地督促,自信心和心理承受能力严重不足由此可见一斑,行为习惯与学习习惯从来就是一对双胞胎,只有好的行为习惯才会有好的学习习惯,加强学生行为习惯的培养,能使学生在具备一个好的品行的基础上更快的提高学生成绩,更加有利于整个班级地管理,有利于学生的成人和成才那么同学们可...。