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文本内容:
留守学生心理健康教案留守学生心理健康教案
一、教学目标
1、让学生了解留守儿童的各种内在表现
2、让学生知道影响留守儿童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各种对策留守学生心理健康教案
二、教学重点让学生知道影响留守儿童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各种对策留守学生心理健康教案
三、教学过程
1、引言当经济建设的大潮席卷了中华大地无数人离开了家园外出经商、务工用勤劳和汗水推动了社会经济的发展而他们的孩子却成了一个特殊群体———留守儿童这些留守儿童本应和其他未成年人一样得到父母的呵护享受家庭的温馨然而由于与父母相隔甚远长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理都不同程度地存在着性格缺陷和心理障碍形成一系列“留守儿童综合症”这种不健康的心理问题正日趋严重已经成为一个不容忽视的社会问题2让学生讨论留守儿童心理健康的各种表现学生以小组为单位进行讨论总结看那一个小组说的最多1性格孤僻内向留守儿童年龄幼小尽管大多是爷爷奶奶和其他亲戚监管但是毕竟与父母是亲疏不同的遇到一些麻烦事情会显得柔弱无助久而久之变得不愿与人交流性格孤僻内向不开朗学生举例说明2有自卑心理情绪儿童大都具有攀比心理留守儿童由于父母不在身边自己没有依靠和坚强的保护因此与父母全在身边的儿童相比容易产生自卑的心理障碍有的甚至自暴自弃丧失信心学习上降低要求上进心不强3产生反抗或逆反心理留守儿童总感到别人在欺负他一点小事就计较当真与人交流时充满警惕甚至敌意对老师、监护人、亲友的管教和批评产生较强的逆反心理容易激进冲动干出一些不可理喻的事情如:与家人顶撞不听亲人劝告;不听老师的教导与老师对着干4产生怨恨父母心理有少数孩子认为家里穷父母无能耐才要出去打工挣钱对父母外出打工把自己留在家里不理解并由此产生怨恨情绪有的孩子在父母回家后疏远父母产生情感隔膜甚至埋怨父母的无情教师总结发言对于同学们的总结非常全面这些孩子因心理与教育出现问题已构成社会治安不稳定的因素据公安部调查所显示的两个“大多数”——全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村其中大多数又是留守儿童可见对他们的教育已成为全社会关注的焦点留守学生心理健康教案
3、留守儿童心理健康问题成因分析要做好“留守儿童”的教育工作必须先了解“留守儿童”的具体情况找出他们的心理特点及其形成的原因才能有针对性地进行教育转化工...。