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七年级散步说课稿《散步》说体裁这东西,往往非作者的刻意选取,实在只是一种自然结果以下是的关于散步说课稿,希望大家认真阅读!尊敬的各位领导、老师你们好!我说课的内容是《散步》莫怀戚先生所写的这篇文质兼美的散文《散步》是义务教育课程人教版七年级上册第五单元的一篇自读课文它不仅为我们展示了一幅家人散步时互敬互爱、融洽和睦的画卷,更为我们谱写了一曲尊老爱幼的颂歌相信随着作者一家人散步过后,我们每一位朋友都会陶然沉醉于家的温馨和美之中,也会浸润在血浓于水的暖暖亲情里,更会加倍珍惜我们生命历程中的每一个落日和朝阳
一、课标与文本关系《新课标》强调审美体验,注重引导学生设身处地、身临其境、用情感和心灵去感受、欣赏、评价文学作品,进而受到优秀作品的感染和激励,得到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣本单元的主题是人生体验集人性美、情感美、景物美和语言美于一体的《散步》要想在“人生体验”中达到体验人生的目的,就需要学生真正走进文本,用心灵和情感去感受、体悟
二、学情分析根据课文课程标准的基本精神,语文课的重要目的之一是要提高学生的品德修养和审美情趣本课对象是七年级学生,由于社会上一些不良因素的误导,许多学生亲情观念淡薄,没有形成正确的家庭伦理准则,因此需要教师进一步加强教育
三、教学目标基于《新课标》知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度,我确定了这样的教学目标
1、正确、流利、有感情朗读课文,提高审美情趣;
2、合作、探究、揣摩关键词句的含义,并通过指导朗读,品味语言美
3、培养尊老爱幼的高尚美德,感悟亲情美,提高学生人文素养那么,如何将目标转化成现实这就要看重难点的准确定位了
四、教学重点和难点青少年思想不成熟,易受不良因素的影响,较难形成正确的家庭道德伦理意识同时散文诗意的语言更是令人咀嚼不已、玩味无穷因此,我把教学重点确定为重点1培养尊老爱幼的思想感情,感悟亲情美,提高学生人文素养2揣摩精美词句,品味语言的美;难点理解具有象征意义的最后一句话那么,采用什么方法将重点化解到教学中,又如何引领学生寻找解除难点这一杂症的灵丹妙药就成了目前的当务之急法宝就在下面的教法和学法这一环节中
五、教法和学法
1、教法以朗读及朗读指导为经,以引导学生感悟、品味、讨论、探究为纬经纬交织的方法
2、学...。