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文本内容:
《岳阳楼记》教案设计人教版八年级下册教学目标知识与能力
1、积累词语实词名词赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱、动词谪、属、把虚词夫、斯、其、微、则、然则
2、了解“对偶”的特点及作用
3、理解并运用本文寓情于景、卒章显志的写作特点过程与方法朗读法、问答法、讨论法情感、态度与价值观学习我国古代进步知识分子“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”的高尚思想树立走出自我胸怀天下、强我中华的远大理想学习重点积累词语学习难点理解本文寓情于景、卒章显志的写作特点教学用具多媒体课件课时安排两课时第一课时教学过程
一、导入新课我国的很多名胜古迹都留下了文人骚客的诗词歌赋比如我国古代的三大名楼滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼上面就铭刻了很多美文妙句王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹭齐飞秋水共长天一色”令人神往之至;崔灏《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷;而岳阳楼上范仲淹的“先天下之忧而忧后天下之乐而乐”传唱不衰《岳阳楼记》成为写景状物抒发真情的名篇今天我们就来阅读这一名篇看看它描写了什么样的景色抒发了什么样的感情
二、课文朗读与朗读指导第一段以叙为主应读得舒缓、庄重第二段写洞庭湖景的文字气势雄壮应读得开朗雄浑“前人之述备矣”语调转入平缓“然则”引出新意境语调应升高“得无异乎”应读出疑问语气第三段以“若夫”起笔意味深长以下的写景文字由天气的恶劣写到人心的凄楚意境悲凉应读出愁苦凄楚的情味来第四段“至若”领起引出一个阳光灿烂的画面“至若”应读得高亢嘹亮节奏明快而有力以下的写景文字描摹出一幅湖光春色图色彩明丽生机盎然应读出欢乐和畅的韵味“此乐何极”一句把喜悦的感情推向高潮“登斯楼也则有……”应读出超脱、挥洒自如的情味来第五段以“嗟夫”开启带来抒情和议论的意味注意三句疑问句语调应上扬“噫”一句应读出悲凉慷慨、一往情深的意味
三、指导学生自学一读懂文句借助工具书和课本注释读懂文句初步理解全文大意教师提示重点词语与句子见“教学目的”要求学生自读时注意二思考1范仲淹写本文的缘由当时他和他的朋友滕子京的处境如何2找出本文中写景的句子想一想它们所写的景物各有什么特点它们在文章中分别起了怎样的作用3本文的中心句文眼在里根据以上布置的思考题提问鼓励学生自由发表意见不在答得完整目的只在了...。