还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
循证医学指导临床医学临床医学毕业论文摘要用循证医学指导临床医学八年制教学是一种新兴医学教育模式循证医学的引入对骨科临床教学提出了新的要求分阶段循序渐进的循证医学教学过程是可行的方法最终使学生掌握学习的技巧和方法成为一名终身的自我教育者关键词循证医学;临床医学八年制;骨科;医学教育临床医学八年制是我国近几年医学教育中建立起来的一种新的长学制教学模式教学目标是培养达到临床医学博士研究生水平的高素质医学人才为各学科的发展提供骨干力量因此如何做好临床八年制教学为我国医学事业输送优秀人才是医学教育工作者面临的挑战与急需解决的问题被誉为“21世纪临床医学新思维”的循证医学EvidencedbasedmedicineEBM的出现为现代医学教育提供了新的教学模式在教学过程中应用EBM对培养高素质的医学人才、改善医疗质量将产生重大影响因此很有必要在八年制教学过程中重视并开展EBM教育使我们的高素质人才具有更强的国际竞争力
1、循证医学的概念1972年英国著名的流行病学专家ArchieCochrance教授撰写了一本名为《疗效与效益健康服务中的随机反应》的著作引起了医学界极大反响术中阐述的重要观点1有限的卫生资源应合理地应用在适当设计评估中表现有效的卫生健康服务方式上;2随机对照试验的结论比其他研究提供的结论更重要和可靠;3提出科学的评价指标体系1992年加拿大的DavidSacket教授在JAMA杂志上正式提出循证医学的概念将其定义为慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最好研究证据同时结合医师个人专业知识技能和临床经验考虑患者的价值和愿望将上述因素完美结合拟定患者最佳治疗方案
[1]到目前为止国际上已经成立了多个包括中国在内的循证医学中心或数据库
[2]
2、在八年制医学生中开展循证医学教育的必要性循证医学是一种以证据为基础的概念和模式其核心思想是医疗决策应在现有的最好的临床研究基础上做出EBM通过大样本、多中心、随机分组对照的临床试验系统观察并综合评价临床疗效、预后结果、成本效益、风险指数等终点指标制定正确的治疗方案为患者提供经济、高校的医疗服务、因此现代医学教育必须改革传统教学概念引出EBM的理论和方法才能全面提高医学教育质量和水平培养高素质医学人才同时循证医学模式的提出从根本上实现了从生物医学模式向社会—心理—生物医学模式的转变这种新的...。