文本内容:
小班《扮家家》音乐教案【活动目标】
1、感受歌曲中的说唱情趣,能根据角色较准确地唱出歌曲中的接唱与齐唱部分
2、能根据歌曲创编表演动作
3、通过活动对幼儿进行情感教育【活动准备】音乐磁带玩具娃娃【活动过程】
1、开始部分教师组织教学,幼儿边听音乐边进入活动室做好
2、基本部分——教师用谈话导入课题,引起幼儿学习兴趣(出示小客人)谈话小朋友都玩过扮家家吗?扮家家里都有谁啊?做了什么事情呢?教师有意识地渗透歌词内容——教师这个布娃娃把扮家家的游戏编成了一首歌曲,小朋友一起来听听吧——教师清唱,声音响亮、清晰——请幼儿集体朗诵一遍歌词
3、播放歌曲磁带教师小朋友的耳朵真厉害,这首歌曲很好听,我们再来听一遍吧引导幼儿仔细倾听歌曲
4、老师弹琴,教唱歌曲一遍——教师对幼儿提出要求,布娃娃要听听哪个小朋友唱的声音又大又好听——分角色唱歌曲请男孩唱“我来做爸爸”,女孩唱“我来做妈妈”,其余部分小朋友一起唱什么地方男孩唱,什么地方女孩唱反复唱2遍
5、根据歌词创编动作——引导幼儿边唱歌曲,边表演动作小朋友,炒小菜用什么动作表示?喂饭怎么做?——请幼儿自由创编动作,请表演好的幼儿表演一遍——全体幼儿边听音乐边表演
6、尝试替换歌词——教师小朋友,炒小菜还可以是什么菜呢?幼儿互相讨论(花菜、芹菜等),那我们把它变一变(教师示范替换)——教师弹琴,幼儿边唱边替换歌词,让幼儿体验替换歌词的乐趣
7、结束部分教师小结今天小朋友们表现的非常棒,客人布娃娃要分给你们每人一个小礼物,我们到区角继续玩扮家家吧。