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体育舞蹈选项课对大学生体质及心理健康水平因素影响的论文【论文关键词】体育舞蹈选项课体质水平心理健康水平【论文摘要】本文通过对体育舞蹈选项课学生与其他学生体质及心理健康水平的对比分析体育舞蹈教学在高校教育中的作用并结合阳光体育找出选项课教学模式的成因为高校选项课教学改革、阳光体育运动的顺利实施提供参考1.前言高校教育阶段是实施素质教育的黄金时期在这个阶段对学生身体形态机能的改善、身体素质的提高发展学生的素质和社会适应能力培养终身体育意识及自我锻炼能力体育习惯的形成及体育兴趣的培养是十分重要的体育舞蹈课可以通过身体各部位的多次重复运动达到一定的运动负荷量按照人体解剖部位有目的促使身体匀称、协调、健美发展体育舞蹈又可在优美的动作及音乐中受到美的享受提高音乐的欣赏水平塑造健美的形体和高雅的气质促进高校体育课朝着健身性、人文性、娱乐性、多样性等方向发展现就其在高校体育课当中对学生体质及心理健康的作用做如下分析与研究2.研究对象和方法2.1研究对象高职院校学生实验组为XX级学生200人进行一年的体育舞蹈专项课学习;对照组为XX级学生200人进行其他项目的学习实验前实验组与对照组各项指标没有显著差异数据以新生入校后参加体育锻炼达标测试数据为准2.2研究方法2.2.1文献资料法查阅有关体育舞蹈及心理健康方面论文9篇2.2.2问卷调查法采用SCL一90量表进行调查分析2.2.3数据统计法运用Microsoftexcelxx进行数据统计;3.结果与分析3.1实验组与对照组机能形态指标结果见表一1分析从表一可以看出实验组与对照组身体素质测试结果分析除身高立定跳远项目实验组与对照组成绩差异P0.05具有显著性差异以外其余各项指标差异P3.2用心理卫生调查问卷SCL一90量表测试200名即将参加体育舞蹈学习的学生的心理健康水平与特征随后对这些学生进行为期8周体育舞蹈教学每周100分钟8周后再对她们进行心理测试和问卷调查所得数据对照分析见表—2分析通过SCL一90量表对实验组200名大学生学习体育舞蹈前后进行心理健康状况调查经统计处理后表一2显示体育舞蹈调节学生身心提高学生心理健康水平卷评分结果学生练习体育舞蹈后强迫、抑郁、焦虑及精神病症等各因子得分显著低于练习前的测试结果P0.01具有非常显著性差异同时恐怖、人际关系、精神病性也具有显著...。