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小学音乐剪羊毛说课稿导语让优美的音乐悄悄地带走你身边的伤感让柔和的夏风静静地陪伴你走过一段难忘的时光以下小编为大家介绍小学音乐剪羊毛说课稿文章欢迎大家阅读参考
一、教材分析
1、教材内容《剪羊毛》是人教版八年级下册第五单元中的歌曲它是一首澳大利亚民歌也是一首少儿歌曲歌曲反映了牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热情歌曲为二段体结构其旋律优美欢快尤其是附点节奏的运用更赋予歌曲活泼跳跃之感我根据音乐《标准》里所提出的培养学生爱好音乐的情趣重视学生对音乐实践活动的主动参与发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力提高学生音乐文化素养丰富情感体验陶冶高尚情操我设计了以下的教学目标、教法、学法
2、教学目标
(1)知识目标通过学习歌曲进一步帮助学生复习巩固附点及四分休止符的音乐知识
(2)能力目标培养、提高学生对音乐的感受力及表现力
3、教学重、难点
(1)感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用能唱准确
(2)创编恰当的节奏表现歌曲的情绪
二、教法分析音乐是声音的艺术是听觉的艺术它以其自身的艺术魅力陶冶着人们的情操净化着人们的心灵作为音乐学科在实施素质教育过程中更有其他学科不可替代的作用因此在执教歌曲《剪羊毛》的教学过程中我运用了一些现代教学手段进行教学充分发挥歌曲的音响特点指导学生于聆听中学习于创编中发展达到了较好的教学效果我主要是采用宋君五字教学法——顺、激、起、导、思指导学生看中听听中辨顺利解决教学中难点;练中听听中做突出学科特点显成效;听中思思中疑激情起疑使中之乐学;听中创创中编于创编中丰富情感体验还运用了模唱法、听唱法、学唱法整节课以教师为主导以学生为主体以教学目标为准绳逐步展开环环相扣直至完成整节课的教学过程
三、学法分析根据教学目标教师的思路学生主要是运用了练习法、欣赏法和表演法
四、教学过程分析
(一)创设情境为了创设良好的学习氛围我创设了这样的情机境
(1)播放音乐学生自编动作进教室
(2)我用语言组织教学同学们在欢快优美的音乐声中我们的音乐课又开始了今天的音乐课老师要带领同学们参加一个美丽的大牧场看一看牧场上有什么
(二)音乐小练习教学中我运用投影机课件播放了这样一幅画面在一个美丽的大牧场首先走出一个小男孩接着又跑出一匹大马这时在牧场的栅栏上出现了两条节奏不同的旋律教师用电子琴弹奏旋律引导听辨一条旋律是表现小男孩走过...。