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小学说课稿模板范文说课稿是老师为了更好的开展教学工作而准备的一种辅助材料能够有效的提升教学效率和质量下面是小编整理收集的小学说课稿模板欢迎阅读参考!各位评委早上好!我叫来自如果用一句话表达我此刻的心情那就是在不断地期盼中等待着在不断地参与中感受并收获着今天同样希望我的表现能得到各位老师的认可我说课的内容是《》的第课时主要从教材分析、教学策略、教学程序、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述下面我先来说第一个板块——教材分析中的第一个环节——说教材《》是人教版(浙教版)小学语文第册第组的第篇课文这篇课文按顺序围绕向我们展现了、、等几个场面(情景)赞扬了的精神表达了的感情(歌颂了……)由此看来课文所记叙的事件年代久远因而我们可用多媒体课件等形象的教学手段拉近学生与文本之间的距离此篇课文在塑造人物的形象上也很有特色因此在教学过程中我们应该抓住人物的动作、神态、语言的正面描写以及环境的描写来突出让形象随着学生情感升华而越来越高大(具体的词静静等)同时此篇课文语言真挚感人适宜进行感情朗读的训练第二环节——说教学目标根据新课程对小学年级语文教学的要求教材特点及单元训练要点结合学生的实际情况我确定了本课时的教学目标知识目标能在具体的语言环境中运用边读边想像联系上下文的方法理解等词语的意思技能目标通过研读课文第、段培养学生敢于质疑解决问题、收集处理信息的能力及初步学会探究性的学习方式情感目标通过有感情朗读课文感受培养喜爱为了落实本课时的教学目标我把第X课时的教学重难点确定为紧扣课文语言文字抓住关键词着重体会第二个模块说教学策略为了突破重点解决难点顺利达成教学目标我结合教材特点和年级学生思维活跃求知欲强乐于表达乐于交流的学习特点本堂课中主要采用以下几种方法
1、朗读感悟法结合本课的语言特色以读代讲以读促学通过自读自悟边读边想像生生评读师生评读等多种方式让学生在读中思考在读中感悟在读中想像充分感受课文的语言美意境美并将之内化、沉淀从而形成良好的语感
2、想像感悟法在本堂课的教学中我力求挖掘教材的空白处开启学生想像的闸在研读中通过的换位思考的问题体验人物的内心使人物的形像更丰满更高大真正做到基于文本又超越文本同时发展了学生的语言和思维
3、情境教学法有情有趣是教学课伊始我借助歌曲(乐曲)、色彩鲜明的画面、(形象、生动的课件)用充满...。