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小学优秀体育课说课稿体育是一种复杂的社会文化现象它以身体与智力活动为基本手段根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动下面是小编为你带来的小学优秀体育课说课稿欢迎阅读
一、教材分析本课为省编义务教材四年级上册第五课《两头翘》主要教材内容为两头翘、仰卧起坐传递球和投掷“两头翘”又称“俯卧挺身”和“仰卧起坐传递球”一样是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习虽然就练习的形式而言是较为枯燥的而且与生活实际相关不大然而它们对发展学生腰腹背肌弹性和力量有一定的实效性“两头翘”在
二、三年级的教材中曾经出现过但由于当时学生年龄小、力量素质差、控制能力薄弱因此完成的质量不高本课把“两头翘”作为主教材目的在于通过尝试性的辅助练习和比谁翘得高提高“两头翘”的动作质量以便有助于以后学习难度更大、动作更为复杂的滚翻、平衡等技术动作投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一它对锻炼和发展学生上肢力量、爆发力、协调性等都起着十分重要的作用投掷教材在
一、二年级时以简单的掷纸飞机、掷降落伞等形式出现到三年级时学习了原地侧向投掷垒球技术四年级起逐步学习上步、助跑投掷垒球技术本课通过“投掷过关”、“投掷目标”等练习复习巩固原地正面、侧向投掷垒球的技术使学生初步理解投掷时出手的角度与远度的关系为今后学习上步及助跑投掷垒球奠定扎实的基础本课从教材性质出发把技术性强的“两头翘”安排在课的前半部分进行这样更有助于学生掌握技术;把趣味性较强的投掷练习安排在课的后半部分目的在于激发学生的练习兴趣
二、学情分析
1、小学四年级学生正处于生长发育的关键期他们的年龄特征A、依赖性强、自我约束能力差;B、模仿能力强;C、好奇心强;
2、四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异女生文静男生好动一些带有表演性、模仿性的练习学生有很大的兴趣;部分女生往往会表现出怕羞的一面而男生则会无所故忌地发挥自己的想象
3、我所借班的班风活跃班级凝聚力、荣誉感强学生守纪乐学爱好文体活动而且大部分学生平衡能力和投掷能力均较强但也有三分之一左右学生力量素质较差这样对学习“两头翘”和进行投掷教学可能会产生一定的负效应因此要求教师区别对待、正面积极引导鉴于...。