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文本内容:
顶碗少年教学设计精选多篇 第一篇《顶碗少年》教学设计第二篇《顶碗少年》教学反思第三篇《顶碗少年》教学反思第四篇顶碗少年第五篇顶碗少年读后感更多相关范文 人教版小学语文六年级下册第一组第四课 《顶碗少年》教学设计 教学目标 知识与技能目标
1.弄清课文内容,了解课文的表达顺序,弄清顶碗少年是怎样面对失败,坚持一次次表演,最后获得成功的
2.正确、流利、有感情地朗读课文,积累语言 过程与方法目标 通过各种形式的朗读、同桌相互交流、正反双方辩论等方式,透过人物的动作、神态描写,体会人物的内心活动 情感态度与价值观目标 初步培养面对失败不气馁的精神,懂得“失败是成功之母”的人生哲理 教学重点 抓住人物的动作、神态,弄清顶碗少年是怎样面对失败,坚持表演,最终获得成功的 教学难点 领悟作者看表演时受到的启示 课前准备 xx春晚杂技《梦蝶》图片 课时安排一课时 教学过程
一、视频激趣,导入新课
1.观看xx春晚杂技《梦蝶》图片
2.同学们,刚刚我们观看了一场美轮美奂的杂技表演,你能不能说说这场杂技给你留下的印象?
3.学生自由反馈 预设很美,很惊险,如果一不小心,表演可能就会失败
4.是的,一场精彩的杂技表演并不是偶然的,它需要表演者付出无数艰辛的努力今天,我们就随着作家赵丽宏的文字,去看一场惊心动魄的顶碗杂技表演
5.板书课题,齐读课题
二、走近作者
1.你对本文的作者赵丽宏了解多少? 学生交流课前搜集的有关作者的资料
2.根据学生的交流情况作必要补充
三、初读课文,整体感知
1.学生自由读课文,注意读准字音,读通句子,把自己喜欢的部分画下来,多读几遍
2.检查字词理解情况 ⑴通过预习,你还有没有不理解的词语,有的话请提出来 ⑵有谁能为提出问题的同学答疑解惑? ⑶根据学生的反馈情况作必要补充
3.指名分段读课文,相机指导字词思考课文主要讲了什么内容?
4.反馈情况 主要内容一位表演顶碗的少年在接连两次失败的情况下,顶住各方面的压力,不断尝试,最终获得了...。